搜尋結果
2013年9月12日 · 第一次接導師 對於三年級國語照樣造句的部分 一直在思考是不是要嚴格的對應詞性與句式 還是句子通順就好~ 後來想想~還是從三年級建立基礎 決定嚴格執行~ 今天改到一題~ (聽) (大海)的 (歌聲) 有小朋友寫: (看) (天空)的 (白雲) 雖然詞性有對應~但總覺得 ...
剛剛看到一題小五國語的作業 是要照樣寫短語， 題目是這樣的： 用 尾巴 抓住 樹枝 盪秋千 他現在給我一句是要這樣： 用 ( ) 牽動 ( ) ( )。 我想了好久，都想不出來，不知有沒有厲害的鄉民可替我解答一下??
2011年9月30日 · 「長亭外／古道邊」（ 〈送別〉）；「曉色朦朧／倦眼惺忪」（〈夜上海〉）；「不是在此時／不知在何時」（ 〈大約在冬季〉）；「起債二十萬／種花五分半」（〈菊花夜行軍〉），是在同樣的句型 中運轉、推進了畫面與劇情。 「熱情熱心／換冷淡冷漠」（〈塵緣〉）「曾經在幽幽暗暗 反反覆覆中追問／才知道平平淡淡從從容容是最真」（〈再回首〉）；「眼看著高樓蓋得 越來越高，我們的人情味卻越來越薄」（〈現象七十二變〉）；「這是最最遙遠的路程 來到最接近你的地方／這是最最複雜的訓練 引向曲調絕對的單純」（〈最遙遠的路〉） ，是舉相反的意象形成對照。 上列最後四句並不都完全照樣，但基本上都是「相反相成」 ；〈最遙遠的路〉那四句且集合了相近、相反兩種筆法：一句與二句相反，三句與四句相 反，而一二句與三四句同義。
2006年10月1日 · 這就要多看多練習了，坊間有許多這類的書籍 建議您可以找來看看 我也常被這類的照樣造句弄得頭大 但是在小朋友面前 我總不能說我以前都是拿媽媽手冊出來看的吧 @@.....
今天國小四年級的孩子有一張作業 是南一版四下第十二課 掌中歲月的學習單 第一句是 例句:(一切)的(辛苦)都(值得了) 我寫:(所有)的(努力)都(白費了)<--好灰心的感覺 (大家)的(祈禱)都(實現了)<--這句有點硬湊 下一句是 例句
一位老師朋友他家的孩子回家功課照樣寫短語 上傳臉書分享 http://ppt.cc/eqrY 真有前途... --
2024年7月12日 · 「這段對話是在開小妹玩笑嗎？ 」 「不是，這是真實經歷。 」 「他們在演什麼？ 」 「我也不知道。 」 「……唉，書可不能這樣寫上去，讓小妹整理一下內容，簡單帶過吧。 」 正當你準備繼續講下去時，講經堂外頭突然傳來了小惡魔的聲音。 「哥哥！ 魏掌門！ 你們在做什麼好玩的事情啊！ 」 「雲裳？ 」 「我只是在聽趙師兄講述過往的往事而已，沒什麼好玩的事情。 」 「欸～是這樣嗎！ 那我也要聽！ 」 「我是無所謂……趙師兄也沒關係嗎？ 」 「只是說說話而已，多個人沒有差別的。 」 這時間小師妹還在練功，葉兄八成待在煉丹房跟著二師兄學一些醫術，四師兄又不知道跑 哪邊去，想來雲裳也是無聊，你自然也沒有反對的意見。 你接著講述下去，魏菊則是一邊聽著你述說的內容，一邊將其簡單寫成文章。
