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問題出在哪？. ──教育是心與心的傳遞. ── 教育是心與心的傳遞. 台中 採訪組. 看完營隊破題戲劇「問題出在哪？. 」相信許多老師心裡多多少少會現起一股惆悵！. 對呀，我就像戲裡的老師，用心努力地關懷著學生，想帶領學生到那美妙的地方，但學生 ...
2013年9月24日 · 「就是這樣，沒有辦法了，他就是這樣子，我早就認識他了；以前他就是這個樣子，他以後還會是那個樣子！ 」當你的內心充滿很多這樣子的話語時，就代表你動不了了！ 如果被這個執著卡住，就看不到學習的機會，所以希望各位能永遠做個年輕的學習者，能夠不斷接受挑戰和改變。 福智之聲第149期. 如亨法師 在今年教師營對義工開示 有一年的中秋節，師父對弟子們講了一段話，師父說我們這些弟子都很老了，接著說：「老是什麼？ 老就是『動不了』了！ 」 師父針對「老」，下的定義非常好，師父說他是最年輕的，我們聽了都覺得很奇怪，師父說：「年輕就是還可以再學習，還可以再成長。 」 當時我雖然聽不懂師父的話，可...
真感恩師父的加持，讓我有勇氣突破自己的膽怯，以前我絕對沒有勇氣面對流血的場面，今天不但做到了，透過對上師的祈求，整個過程還非常冷靜，也謝謝那位女孩，因為她的示現，讓我練習突破自己的局限。. 我驚訝的發現，原來有利他之心，就可以讓我們 ...
然而高二時，隨著課業壓力變重，小郭情緒變得非常不穩定，有一次數學老師不小心將他的隨身碟掉落地上，小郭的情緒按鈕忽然被啟動，非常憤怒的到辦公室對寶佴老師說：「我要殺了數學老師！ 」說話的當下，小郭也亮出他隨身攜帶的美工刀。 寶佴老師趕緊安撫他：「你這樣會毀了一個美滿的家庭，而且數學老師的小孩還這麼小，你忍心讓他失去媽媽嗎？ 」沒想到他回答：「就是這麼小，失去媽媽才不會太難過！ 」寶佴老師聽了內心非常的痛，陪著他慢慢在校園中散步，不斷祈求師長給予力量與智慧，思考著做為老師這時該怎麼做？ 又一次小郭上課玩手機，被會計老師沒收，他當下即怒氣沖沖的衝到寶佴老師面前說：「我真的想殺會計老師！ 」全身肌肉僵硬的他，此時表現出迥異於常的氣質，辦公室的同事們都站了起來，準備隨時救人。
你應如何如何……。 」自己心裡就現起：「法師，我尚是凡夫啊！ 」乃至於「你講得好聽，自己做到了嗎？ 」等等，以此等動機去聽，則不能將正確法義接收進去，陷在那種不正確、不善的想法中，清淨妙法即被染污，變成穢水矣！ 所以一個聽法者，正確的等起心非常重要。 除了上述兩種外，尚有第三種狀態：聽進去了，但記不住，或不想去記，如同破漏之器，甘露法雨倒進去，隨即流失殆盡，則雖聞法，終難生起應有之大益。 聞法者若有上述三種過失，將有何後果呢？ 《廣論》中說：「 由忘念等之所失壞，則其聞法全無大益，故需離彼等。 」意即以此三種狀態聞法，是不能得大利益的。 既無大益，是否尚有小好處？ 有的！
2013年9月24日 · 「我要做一把針，當師父的網撒下去，我要把那些不小心戳破的洞，一針一線慢慢地縫補起來。 」這是任職於廣福處食品開發的許秀春師姐的心願。 在食品開發的過程中，她不斷與廠商互動，體察對方的苦樂；當消費者購買每一份產品時，心中無比高興，因為他們都可以得到師父的攝受，而這些都有她一份的成佛資糧，也都有護持者的功德在其中，她非常感恩師長。 以下是她這幾年來的學習成長，與大家分享。 這是我吃的東西嗎？ 許秀春師姐為有機食品開發，投注極大心力。 早期，我陪小孩子上讀經班，義工很用心地安排一些課程，例如好書導讀、影片觀賞等。 剛開始我觀賞有關食品添加物的影片，以及義工宣說化學合成添加物對人體的過患，我覺得不以為然。
解救被網子卡住的蛇 台北 映月 「小時候，聽老師說蛇是很毒的動物，就覺得蛇很可怕，若用欣賞的角度，其實，蛇是很可愛的。」在廬山種植有機蔬菜的莊明堂笑著說到，以前他會怕蛇，從事有機栽培後就不會怕了，因為他花許多時間去了解、觀察蛇。
