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編輯室. 一、原文. 一士子赴省試，文甚愜意 (1)。. 因待榜，偶遊僧寺；廡下 (2)有鬻相者 (3)，叩之。. 相者曰：「君骨相寒苦，縱才高班、馬 (4)，文過韓、歐 (5)，亦難以成名。. 」士子不信，揭榜果黜 (6)。. 再往問終身，相者曰：「以君骨相，豈敢相許？. 若於 ...
法師叮嚀大家：追求心靈提升的那部分，永遠不要放掉。 「所以，唯藉聞思智者的教言，照著去做。 」千迴百轉，帶著我們看見選擇的難點與正確取捨的珍貴，慈悲的法師最後指出了一條路。 福智之友第123期. 容真 追求財富還是提升心靈；專心上課還是回電客戶；尋伴侶、覓友朋，乃至統獨議題⋯⋯「心靈對話」這堂課，學員向法師提出了一連串的選擇題。 回答前，法師說了一個自己小時候的故事。 沒有醫院的偏鄉，小病用偏方，大病就得坐上一段路程的公車到鎮上就診。 半載一年「難得」進城，心疼病兒的母親總會在...
譯文： 有一個讀書人，到省城參加考試，考完以後，對自己的文章相當滿意。 在還沒放榜前，他到一所寺廟拜訪一位相術很准的算命先生，想知道考得如何。 沒想到算命先生只是搖頭，並不答話。 放榜時，這位讀書人果然沒有考上，他就再跑去問算命先生，他的未來會如何？ 算命先生說：「從你的面相看，我實在不能說些什麽，不過如果你好好的廣積陰德，或許還有機會可以改變命運。 讀書人在回家的路上不斷思考：「我只是一個貧窮的讀書人，哪里有能力濟世救人，積大陰德呢？ 不過，我看最近當老師的一些人，多未能盡心教學，以致誤人子弟，我不妨從今天開始，好好用心教育學生，爲自己積些陰德吧！ 後來讀書人再度應試，又去拜訪那位算命先生，想知道這一次有沒有希望，結果算命先生說：「你整個人的面相完全不一樣了！ 」放榜後，讀書人果然高中。
《菩提道次第廣論》是一部清淨圓滿的論著，裡面便提出「聽聞軌理」一科，作為入道前行。 今謹選述「聽聞軌理」之「斷器三過」部分，願有助於學人，得到聞法勝益。 「聽聞軌理」中，先提出兩項前行，作為聽法前之準備：一者，思惟聞法的殊勝利益，將自己不喜聽法之心去除，代之以一心渴仰，好樂求法之情；二者，於說法師及所說之法，生起恭敬心。 有此前行，自然推動我們，至誠前往聽法。 然而，正聽時，尚須斷除三種聞法過失，否則不僅得不到聞法利益，反而會產生諸多過患。 聽聞時，會有何過失呢？ 廣論以三種器具作喻說明。 第一種，為倒置之器具，其口朝下，水永遠無法入內。 第二種，器具正放，但內藏污垢，水雖入內，卻被染污。 第三種，器具正放，而且潔淨，然底部穿漏，水雖入內，卻瀉漏殆盡。
2013年9月24日 · 福智教育園區採訪組 一 二學年度開始全國將展開十二年國民教育的新頁，國中基測將走入歷史 。2013年6月8、9兩日福智國中學生參加基測，這次基測普遍成績都提升，國三愛張博喻同學以四一 級分的成績（滿分四一二級分）成為雲林縣兩位最高分得主之一，加上國三忠杜昱辰、何紘寧共三位同學得 ...
2013年9月24日 · 期數 發行日期 標題 開示師長 26 1993.12 來自香格里拉的故事（一）自私與慈悲的對話 洛桑雅楚上師 27 1994.01 來自香格里拉的故事（二）自私與慈悲的對話 洛桑雅楚上師 28 1994.02 來自香格里拉的故事（三）自私與慈悲的對話
張凱莉. 當不同班級的學生李菁婕和韋舜文分別來找我，希望我對她們的英文面試有所建議時，我知道自己沒有時間個別幫助她們，由於她們都是申請同一所大學科系，就突發奇想──引薦她們彼此認識。 兩人一見面就很高興，並且告訴我，學校還有兩位同學也要考同一科系。 我開始出招：「妳們願不願意彼此幫忙，四個人一起準備？ 於是，四個人開始合作第一步──均分資料，查單字和整理，彼此互相支援。 最難得是菁婕，她是語文資優班的學生，英文程度最好，而且只有她借到了口試指定用書，可是她毫不猶豫地借給同學影印，讓我好感動。 我問菁婕：「妳的家教怎麼這麼好，讓妳完全沒有藏私？ 」菁婕笑笑說，不知道耶，可能跟媽媽個性比較像吧？ 有一次我還開玩笑地問她：「假如有一個很糟糕的結果──其他人都甄選上，只有妳沒上，妳會怎麼樣？
