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  1. 鄭秀玲 (1955年10月9日 —)是 臺灣 臺北市 出身的 無黨籍 政治人物 與 學者,研究領域為 經濟學。 曾任 國立臺灣大學 經濟學系系主任、教授 [4][5] 和 時代力量 第九屆不分區 立法委員,臺灣部份媒體稱她為媽媽教授。 [3] 早年. [編輯] 鄭秀玲在台灣大學經濟系畢業後,曾到貿易公司當一年的業務,後來去修讀土木研究所都市計畫組的碩士課程、參加 公務人員高等考試 建設人員考試及格後,受人推薦前往 內政部營建署 擔任薦任技士職務約三年時間。 後來前往美國進修博士學位之後留美工作,擔任美國 壬色列理工學院 科技政策中心資深研究員、美國壬色列理工學院管理學院助理教授、美國 喬治梅森大學 商學院助理教授,曾在美國 華盛頓特區 公共服務委員會擔任專家專任見證人 [3]。

  2. 鄭秀玲 (1955年10月9日 —)是 臺灣 臺北市 出身的 無黨籍 政治人物 與 學者,研究領域為 經濟學。 曾任 國立臺灣大學 經濟學系系主任、教授 [4][5] 和 時代力量 第九屆不分區 立法委員,臺灣部份媒體稱她為媽媽教授。 [3] 早年. 鄭秀玲在台灣大學經濟系畢業後,曾到貿易公司當一年的業務,後來去修讀土木研究所都市計畫組的碩士課程、參加 公務人員高等考試 建設人員考試及格後,受人推薦前往 內政部營建署 擔任薦任技士職務約三年時間。 後來前往美國進修博士學位之後留美工作,擔任美國 壬色列理工學院 科技政策中心資深研究員、美國壬色列理工學院管理學院助理教授、美國 喬治梅森大學 商學院助理教授,曾在美國 華盛頓特區 公共服務委員會擔任專家專任見證人 [3]。

  3. 2023年3月23日 · 鄭秀玲指出,管中閔當時身為台大校長候選人,卻隱匿他是台灣大哥大公司的獨立董事,而遴選委員之一蔡明興 (該公司的副董事長)的薪酬是由其所決定,二人的利害關係該揭露卻沒揭露,明顯瑕疵,形同「詐賭」,引發校內師生的不滿。 第二階段是校內學生代表為主的校務會議代表,力求在校內實踐大學自治,爭取對管中閔的適格性進行調查,只是這個適格性調查卻引來長期掌控校務會議的龐大國民黨勢力的頑強對抗。...

  4. 2024年6月16日 · 〔即時新聞/綜合報導〕台灣大學教授、前時代力量立委鄭秀玲昨(15)日投書本報,宣布退出時代力量,在文中表態支持經民連智庫召集人賴中強 ...

  5. 2024年6月15日 · 鄭秀玲. 近期在台北舉行的國際電腦展,全球AI大廠的執行長們紛紛出席並肯定我國相關供應鏈是AI新時代的世界核心,更且將加碼在台投資及設立研發中心。 (中央社資料照) 近期在台北舉行的國際電腦展,全球AI大廠的執行長們紛紛出席並肯定我國台積電等相關供應鏈是AI新時代的世界核心,更且將加碼在台投資及設立研發中心。 如今台積電已躍升為全球第八大市值企業,台股市值已居全球第10大,超過德國了。 當賴總統組成行政團隊正要大力興利及除弊之際,擁有最多立委席次及在全台14個縣市執政的國民黨和八席民眾黨立委們,不是理當一起努力讓經濟更繁榮,國家更富強嗎? 然而三黨不過半下,自二月立委上任迄今的表現讓國人深有選錯人之怒。

  6. 2024年6月16日 · 記者劉宇鈞/台北報導前時代力量立委鄭秀玲昨(15)日投書媒體並宣布退出時代力量,同時批評國民黨立委及黃國昌等8名民眾黨立委「自我膨脹成 ...

  7. 2023年12月10日 · 鄭秀玲批自我膨脹 黃國昌:立院監督制衡才不會有人變太上皇

  8. 鄭秀玲 (Show-Ling Jang) 主任. 個人網站 : http://homepage.ntu.edu.tw/~sljang. EMAIL : sljang@ntu.edu.tw. 研究專長 : 個體經濟學、創新與產業經濟學、產業組織 Microeconomics, Innovation and Industrial Economics, Industrial Organization. 歷屆授課情況.

  9. 2024年1月10日 · 鄭秀玲觀點》為何藍白過半 大家將完蛋?. 由 左至右為,民進黨總統候選人賴清德、國民黨總統候選人侯友宜、民眾黨總統候選人柯文哲。. 圖:張 ...

  10. 2020年11月13日 · 〔記者林曉雲/台北報導〕近日有高中生提案廢除「學習歷程檔案」,台大教授鄭秀玲也在臉書發聲明,提出高中生遇到的5大困境及質疑,呼籲廢除以「學習歷程檔案」取代備審資料的考招新制。 鄭秀玲表示,111學年大學考招制度變革,將以「學習歷程檔案」取代目前的備審資料,日前有高中生上公民政策平台提案廢除,3天達附議門檻;教育部委託台大社會系林國明教授做出「有超過6成高中生及家長贊成以學習歷程檔案取代備審資料」的調查報告結果並對外宣布。 鄭秀玲質疑教育部沒有認真聆聽此新制主角高中生們為何抗議的心聲,她也提出高中生上公民政策平台提案廢除此新制,主要有5大質疑,包括想選的課選不到,一些熱門選修課,例如和當地大學合作推出微課程等,因課程數及容量的限制淪為抽籤,因此質疑學習歷程當考招備審資料恐失公平。

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