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108課綱的內涵博大精深，不但要對新制度有理解，還要了解學習到底是怎麼一回事:「素養」、「學習動機」、「適性探索」，對只需要在意考試成績的「聯考世代父母」是辛苦的挑戰。
前麗山高中教務主任、現為均一師資培育中心執行長藍偉瑩解讀，這樣的改變，就是讓孩子在最適合自我探索的青春期，減少「知識量」的學習，多一點時間和機會在各樣選修課程中自我探索，並藉這些不一樣的課程培養終身受用的「能力」。 新制中，高中的特色課程也連動一一一學年度的大學考招，選修課的成績、作品在每個學期都要上傳至教育部的「學習歷程檔案」，學習的歷程被有效的記錄，讓一一一學年度之後選擇「申請入學」管道升大學的孩子，不用像以往急就章的在一月學測之後，才開始準備提交給大學審查的學習資料，而是從高一開始，每一學期就上傳系統，屆時升學再勾選向大學提出申請。 高中學習內涵改變 考驗孩子學習動機與自主學習力的「空堂」增加。
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理由很簡單，因為大部分人身上有太多責任，不會花時間在網路上尋找歸屬感，但孩子的生活單純，網路上有許多社交、遊戲、娛樂功能容易讓人入迷，如何不讓孩子被網路帶著走，建議家長平常多多觀察孩子的興趣及擅長的能力，並協助其適性發展，讓網路成為
當孩子遇到困難，老師會協助掌握進度、協助孩子去辨認問題所在，「我們不給答案，而是等待他們自己去找解方，」設計工程課老師史提夫．魏斯伍（Steve Westwood）表示。
秘訣1：信任孩子能自己備考，轉成支持鼓勵角色. 笑著分享自己從不抓著孩子的手緊逼備考，不光是出於對孩子的信任，「如果家長成為一位施壓者，孩子的壓力會非常大；相反地，家長作為支持者，欣賞他們的努力，明白他們的能力，孩子的壓力將會大大減少。 考試是孩子自己的課題，家長並無法替他們唸書及考試，簡單來說，若父母真的想要以行動表示對孩子的關心，那麼在陪伴讀書的路途上，父母應該擔當支持和鼓勵的角色，多點傾聽與陪伴。 」Kelly說。 秘訣2：適時紓壓、轉移情緒. 要讓孩子能夠好好備考，除了支持與鼓勵，Kelly也分享要適時讓孩子紓壓，不管是投他們所好，聊他們想聊的話題，一起出門走走散散步，甚至鼓勵他們去運動，都是讓孩子有機會能夠暫時抽離繁重的課業壓力，轉移情緒。
芬蘭國家教育委員會 前課綱主席哈梅琳 (Irmeli Halinen) 芬蘭教育界工作44年之資深教育工作者，曾是老師、校長、負責師培，也在地方和中央教育行政有豐富經驗。. 領導2016年芬蘭新核心課綱的改革，將分享芬蘭如何透過課綱改革，引發師生的動機與熱情。. 專訪 ...
