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Fried），她白天是電機和電腦學系的學生，晚上則是熱愛修理 電器、樂在自造的企業家。畢業後不久，她不僅是營利公司的CEO，還成為技術革命的領導者，真的是名利雙收。 希望孩子進MIT等名校的父母師長、教育 ...
將學習跨越領域，將場域延伸出校園，將知識應用於生活。
舊金山柏克女校從藝術家拆解東西零件、再重新組成一件藝術品的美學中發展課程專題，鼓勵幼兒園女孩拆解小家電，再將內部零件分門別類、重新組合成自己的創作品。 「練習使用螺絲起子等工具，不但訓練孩子的大小肌肉，也讓女孩不怕拿起工具，以會修理家電為榮，而且也學會將小零件分類整理，」柏克學校創客坊老師珍妮．郝蘭德（Jenny Howland）表示。 廢物回收利用也是舊金山創客運動中的一個創意表現。 當今最夯的一個動手做活動，就是拆解舊的填充玩具，把裡面的電池取出來，再創造新玩具。 一個會讓熊熊肚子叫的電池，裝上另外的裝飾，就會變成一隻小貓咪。 不僅展現環保意識，更展現孩子的創意，同時也學會簡單電學。 2當孩子的「彈藥庫」，隨時補貨.
每年三次，Brightworks挑選三個開放式的主題，規劃孩子透過「探究、表現、展演」三個階段，深入學習。. 例如，在「鏡子」主題裡，每個孩子要設計出一個「太陽能烤箱」，利用鏡子折射原理、集中太陽光熱，來融化棉花糖或烤蛋糕。. 他們從折射角度中學到 ...
在教育創新100的作品中，我們體認到，這不是一句口號，而是在臺灣教育中腳踏實地修 練著的態度、視野、堅持及行動。 其他評審 王俊凱 TFT教育基金會監事 曾任新竹物流CSR總監，期間透過企業優勢結合台灣閱讀基金會，推動「愛的書庫」國中小 ...
創新是教育永續的底蘊，卓越是團隊優質文化的展現，發揮團體動力、勇於突破，教育創新之路行走穩又遠。 「鐵道」，是台南市東區大同國小師生每日舉目所見的景色，這間處於市區邊陲地帶的學校，學生弱勢比例長年偏高，欠缺學習動機。
從學習革命到翻轉教育，教育改革浪潮前仆後繼，所有行動的力量都想要找到未來人才和未來學習樣貌。台灣又該如何從標準中掙脫，跳脫窠臼、打破舊有迷思？
