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本中心接受行政院勞工委員會職業訓練局委託，自96 年起編製「福爾摩沙 功能性學業能力測驗」（以下簡稱本測驗）的，在96 年主要進行測驗架構的訂定 與測驗內容的擬訂，97 年針對96 年編製之測驗，參酌專家效度之建議持續進行 修訂，並選定中部地區四所高職之綜合職能科、一所特殊教育學校高三學生，以 及一所國小三～六年級學生（相當於中、輕度智能障礙者智能水準）進行預試， 並繼續修訂施測內容與方法。 在98、99 兩年，用 97 年修訂之指導手冊、題本， 進行施測人員訓練，進一步收集全台北中南三區共450 筆常模資料，並在99 年 下半年進行常模資料之整理與分析，撰寫報告及測驗的使用手冊，期能應用與推 廣。 貳、目的.
1.受試者本身覺察：改正不當的、被受測者自己忽略的認知系統，自然增加受 試者外在的探索活動，產生深度自我覺察。 2.諮商中的處理：協助受試者覺察所存在的生涯發展阻隔因素，徹底解決受試 者所存在的生涯發展阻隔現象。
中 華 民 國 97 年 12 月 31 日. 精障者職評追蹤與職重個管模式 . 一、背景與目標 . 慢性精神疾患者(以下簡稱精障者)佔身心障礙人口數的9.28%(內政部,94),而18-64. 歲適合就業的年齡層的精障者佔所有精障者92.0%(內政部,92)。 但是,截至目前為止,缺. 乏追蹤研究顯示什麼樣的特性的精障案主比較能從職業重建服務中受益。 因此,本中心分析. 現階段精障者接受職業輔導評量之後,職評報告於職業重建服務的應用程度。 精障者職業重建的過程中必須同時兼顧復健與就業的需求。 然而,目前精障者使用職業. 重建服務的模式,主要為精障者持轉介單或醫療諮詢單自行到就業開發中心或就業服務處登. 記並開案,視其需求轉介職評或其他職業重建服務。
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能較低的重度身心障礙者，或社會適應能力較低如慢性精神病患者， 或在學習上有類化及溝通困難的中、重度智能障礙等身心障礙者，訂 定「支持性就業試行草案」，並委託身心障礙福利機構試行1年，效果
詹慧君原來是在台北花旗銀行上班的職員， 林庭妃則是在高雄任教的鋼琴老師， 她們原本都有各自的工作，在一起經營薰衣草森林之前， 都有很長一段時間接觸西方香藥草， 都想擁有一片自己的薰衣草田，想要過簡單純樸的生活， 並且都各自在台灣山林間尋尋覓覓尋找適合的落腳處， 王伯伯在新社有塊地，詹慧君和林庭妃先後來拜訪他， 在知道兩個人有相同的理想後， 便介紹兩人認識，一同合作，通往圓夢的道路就此開啟。 3. 山上開闢薰衣草森林. 薰衣草森林2001年在新社的山中，正式掛牌營業。
