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  1. www.ceec.edu.tw › files › file_pool111 學測自然考科（生物）試題或答案之反映意見回覆

    發現比10 µg、30 µg及50 µg還低，所以懷疑60 µg組是否有可能「本身劑量就過高， 無法產生中和抗體」也是合理的，建議(E)選項送分。 意見回覆：

  2. www.ceec.edu.tw › unithome學科能力測驗 | 大考中心 - ceec.edu.tw

    學科能力測驗（簡稱「學測」）包括國文、英文、數學、社會、自然五考科，旨在測驗考生是否具有接受大學教育的基本學科能力，是大學校系初步篩選學生的門檻。 自民國83年開辦以來，其測驗內容隨著高中課程的變化迭有調整。 民國107年開始，配合教育部103年6月26日同意辦理招聯會所報之「大學招生及入學考試調整方案」，國語文寫作能力測驗正式獨立施測、學測國文與指考國文改為全部選擇題；學測國文、學測英文增加測驗範圍至第五學期。

  3. www.ceec.edu.tw › files › file_pool數學甲、數學乙

    1.求此橢圓的半長軸長。2. 設此橢圓方程式為 ，求 A、B、C、D、E之值。第一小題的正確答案為3，第二小題的正 確答案為 。本題是評 量橢圓的性質，切線的特性與距離概念等。本題的做法相當多元化。

  4. www.ceec.edu.tw › files › file_pool110 學測自然考科 生物 試題或答案之反映意見回覆

    依題目所述激素應為HCG (Human Chorionic Gonadotropin),HCG的分泌除了來自人類胎盤組織外,已有許多研究證明多項疾病可能會使人體產生HCG。. (B)(C)(D)(E)皆是倒果為因,並不能說是依據。. 題目若是改為「哪些特徵是該激素可作為驗孕筆的原因」則選項(A)(E)才可為答案 ...

  5. www.ceec.edu.tw › files › file_pool評分標準說明 物、化、生

    解題方式與說明: (154+180+170)/3=504/3=168 ( 每0.1毫升之稀釋液中之菌落各數) 168×(0.2mL/0.1mL)=336( 個菌落)若捨154 個菌落,而取170 及180個菌落,因154 的數值與170、180之數據差距較大(170+180)/2=350/2=175 175×(0.2mL/0.1mL)=350( 個菌落)亦會斟酌給分. 由前一小題得每0.1毫升之稀釋液 ...

  6. www.ceec.edu.tw › files › file_pool有關 111 考試簡章（分科測驗）試務相關問答

    舉例來說,考生在學測時未帶應試有效證件違規是扣1級分,如果分科測驗時未帶應試有效證件也是扣1 級分( 過去指考是扣2 分)。 Q5. 分科測驗簡章與之前已公告的學測簡章相較,有沒有新的違規行為? A. 分科測驗簡章的違規處理辦法,處理的違規行為,與學測簡章的違規處理辦法相同;差別在於分科簡章的違規扣分,是比照過去的指定科目考試扣分比例進行轉換,而非比照學測。 Q6.

  7. www.ceec.edu.tw › files › file_pool111 學測自然考科（化學）試題或答案之反映意見回覆

    100%解離之酸或鹼，故因為本題未提供可使考生判斷弱酸或弱鹼解離情形與量化標準， 考生無法判斷各溶液混合後的pH值之正確區間，進而無法判定正確答案。