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2024年4月26日 · 通常，資源班就是專門給像我一樣有拿身障手冊或者鑑輔會證明、並在學習和社交上需要另 外用簡單的方式來上課的學生能去的地方。 更簡單來說，就有點是類似於在放學後會上的補救教學特教分散版。 基本上會看每個學生的個人IEP以及在課業上有什麼需求就會讓他們在那幾節課帶著文具、 課本等等在課堂上會用到的學習用具去資源班上課。 而不知道是不是因為年代不同的關係，碰到的上課方式不是最低1：1，則是1：3或者是1：4 。 另外，資源班確實給我們這些具有特教身份很多在學習/社交上的資源，直到現在，也發現 在這個地方沒什麼好丟臉的，算是對我學生時期這整段歷程裡其中一個助力之一。 然後，我想來替原po解答一下「如果有實質的資優生，你的名字也會在資源班裡」這個部份 ...
2012年12月5日 · 用"資源班"稱呼還不如用"資源教室"來形容會比較好 因為它是一種服務型態 名稱則是從國外沿襲而來 資源教室方案在身心障礙學生連續服務體系當中 是常出現的服務模式 是一種提供部分時間特殊教育服務的安置型態 服務對象則是安置在普通班的身障生 並對這些對象以及其普通班教師提供.
2015年9月2日 · 資源班就是這樣的存在 學障的我們教他學習策略， (光一個學障就有閱讀、識字、讀寫、數學……許多亞型了) 重一點的就協助抽離教學提供簡化、分解、替代的教材 情障的我們給予正向行為支持、教導社會技巧 亞斯的、自閉的教導口語表達、人際互動 ...
2015年9月1日 · 剛查了一下台南市的資源班實施要點 發現有一點跟別人不大一樣 六、資源班得在開學二週內依程序辦理：設班目的宣導、提轉介個案、評估與測驗、家 長同意等手續安置輔導學生。 採抽離式或外加式或兼採兩種模式之教學應依個案實 際需要。 不曉得是不是依據這點停課 但實際上也沒明確規定開學首週可以不上課. 推 jessi : 新北市，第一天資源班就正常上課了。 反而是導師忘了 09/01 22:43. 推 evalovechris: 新北，因排課及個案問題所以第一週資源班停課。 不過 09/01 22:50. → evalovechris: 需助理員協助者第一週就讓助理員入班協助 09/01 22:50. 以樓上兩位提供的資訊來看 看起來是各校自行規定的樣子？
2024年4月26日 · 有人說 資源班 這個名稱被汙名化 所以現在資源班有些學校會另外取名字 但是在我唸書的時候 是沒有資源班這個名稱的班級 但是有"啟智班" 後來就是"啟智班"覺得被汙名化 所以才改稱"資源班" 簡單來講 就是收一些 學業成績比較差 學習狀況比較有異常的學生 後來才有慢慢地所謂的特教班出來 把真的有智能障礙的學生劃分進特教.
2008年6月25日 · 標題 [心得] 普通班老師認為資源班是涼缺. 時間 Wed Jun 25 22:16:52 2008. 我是第一年到這間學校 在我來之前資源班一直是用普通班老師 他們沒寫IEP 也沒做轉銜 我接手的時候公文是堆在紙箱裡的 從92~95都有 而且像是要回收一樣混雜在一起 我花三個月時間把所有學生IEP完成 公文分年度歸檔 做了二十幾本行政檔案 以前的老師只做了20%的工作 結果普通班老師都一致認為資源班老師很閒 大家都在覬覦資源班的缺 (學校一直沒人來考代課 所以每年都用普通班老師) 他們看我在備課或做行政資料時還會說資源班那麼涼 有啥事好做?
2015年9月2日 · : 再以桃園的「國民中小學身心障礙資源班實施要點」為例 : (一) 國小資源班每週總授課節數不得低於四十節，國中資源班每週總授課節數不得 : 低於五十節，導師與專任教師每週授課節數依「桃園縣國民中、小學（含幼稚 : 園）特殊教育班授課節數實施要點」規定辦理。 : （註：前述「特教班授課節數實施要點」中規定國小資源班教師每週十九節課。 ） : 首週停課是不是有違反實施要點的嫌疑呢？ 如果真的要依照法規的話， 特教組也不是沒有解套辦法就是了。
