教育部振興方案 相關
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吳部長進一步說明，教育部已於104年4月28日函頒「偏鄉教育創新發展方案」，方案分成「實驗教育•教育創新」、「數位融入•虛實共學」 、「資源媒合•社群互聯」 及「看見改變•典範分享」四大構面，共29個計畫團隊，於全國224所學校推動，期望促進偏鄉學生能力提升、扶助偏鄉學校轉型，進而帶動偏鄉地區發展，達永續經營目的。 未來除持續辦理外，將進一步擴大推動相關策略如下： （一） 「教學創新實驗」：支持偏鄉學校辦理學校型態實驗教育，105學年度將擴大推廣及補助至少15校；夏日樂學至少400班；特色遊學至少28校；大學協助偏鄉地區國民中小學發展課程及教學至少60校；數學奠基活動師培訓人數增加至2,000人。 總計補助全國學校倍增至224校。
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為改善偏遠地區學校教育環境，教育部於104年4月28日發布「偏鄉教育創新發展方案」，並於104年10月2日發布「偏鄉學校教育安定方案」，於現有教育資源基礎上，規劃協助偏遠地區學校教育發展，協助學校永續經營。
發布單位：學生事務及特殊教育司 聯絡人：何依娜 電話： (02)7736-7808 電子信箱 ：ynho@mail.moe.gov.tw
當前教育重大政策. 推動中小學數位學習精進方案. 公告日期： 112-12-22. 編號： 111-2700-001. 本案核定日期及字號： 110年12月16日院臺教字第1100036597號函核定. 教育類別： [資訊教育] [中小學教育] 單位： 資訊及科技教育司. 期程： 110年12月1日至114年12月31日. 總預算經費： 200億元. 目標： 教材更生動. 充實雙語教育、母語教育、稀有課程等內容，建置電子書、影音資源等生動活潑教材，提供優質內容與均等學習機會。 促進產官學合作開發數位內容，建構健全的數位學習生態系統。 充實學校教學軟體與數位內容，符合教師教學需求，並提供教師備課便利性與提升教學多樣性。 書包更輕便.
2022年1月4日 · 一、教育部自2022~2025年推動「中小學數位學習精進方案」，透過充實數位內容，提升學校網路等計畫，於全國中小學1至12年級全面推動「班班有網路 生生用平板」，並優先提供偏鄉學童使用，以縮減城鄉教育落差，達到公平教育的目標。 二、行政院特策製旨揭說明資料，資訊電子檔請至行政院全球資訊網「政策與計畫─政策櫥窗」項下下載。 檔案下載. 如遇資料檔案無法開啟，請點 此 回報. 如需要開放文件格式 (ODF)應用工具，請點 此 下載.
學校得規劃多元資優教育方案，提供資賦優異學生多元展能之加深加廣課. 程或活動，並得採下列方式辦理： 一、個別輔導：依學生個別需求，由教師或專家學者，提供個別學生學習. 輔導。 二、專題研究：指導學生進行個別或小組專題研究。 三、充實課程：設計各種充實課程，發展多元智能。 四、參訪活動：辦理校外參觀、訪問教學活動。 五、服務學習：指導學生參與校內外、社區或國際性之服務學習活動。 六、其他相關之課程或活動。 第 五 條. 學校辦理前條課程或活動，得擬具計畫及經費需求，於每學期開學一個月. 前，報本部申請補助經費，計畫內容應包括下列事項： 一、實施對象。 二、辦理方式。 三、師資及人力資源。 四、辦理期程。 五、經費需求。
