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VDOM DHTML tml>. 校長暨教師專業發展支持平臺. Web site created using create-react-app.
基於社會大眾對中小學教學品質的期待，教育部自95年開始辦理教師專業評鑑，以教師自願、學校申辦方式辦理，協助教師專業成長並增進學生學習成果，同時明訂以促進教師專業發展為評鑑目的，並讓評鑑結果與教師成績考核及不適任教師處理機制脫鉤。
教師專業發展政策及法規. 教師圖像、教師專業素養指引. 為達成師資培育之目標並推動教師專業發展，本部以「終身學習的教師圖像」作為整體教師專業發展藍圖，並據以研訂「中華民國教師專業素養指引」，以導引不同職涯階段的教師有目標且持續而穩健地專業發展學習，並提供各主管教育行政機關及師資培育之大學等相關單位，作為規劃教師專業發展課程與活動之方向參考。 相關檔案. 中華民國教師專業素養指引. (144.49KB).pdf 檔案下載. 終身學習的教師圖像. (164.97KB).pdf 檔案下載. 回上一頁. 回最上面. 回首頁.
為推動教師及校長專業發展之行政減量，完善建立校長及教師專業人才資料庫，本部自108年起委請臺北市立大學辦理「校長暨教師專業發展支持平臺維護專案計畫」，平臺重點功能包括：(一)提供初任教師、薪傳教師、教輔教師配對輔導功能。
為實踐以學生學習為核心的教學理念，幫助學校教學團隊有效運作教學觀察與教學檔案，善用學生學習表現之資料分析，運用專業學習社群之團體動力，落實專業省思與專業成長活動，具體提升學生學習成就，以形塑優質校園文化，教育部於104年5月5日 (星期二 ...
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本部如何推動教師專業發展?
教專評鑑是什麼?
教師專業發展計畫書的內容有哪些?
教育局為加強教師專業發展推出了什麼措施?
教育部於105年12月2日至3日假張榮發基金會國際會議中心，辦理「中小學教師專業發展評鑑成果分享研討會」。. 本研討會活動由臺北市立大學「優良教學檔案甄選計畫」、「優良教學觀察紀錄甄選計畫」、國立嘉義大學「優良社群甄選計畫」及國立臺北藝術大學 ...
2016-04-11. 105學年度教師專業發展評鑑參與人員申請. 教務處. 本站. 426. 2016-03-15. 精緻教師發展評鑑網. 教務處. 本站.
