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2016年4月28日 · 此量表透過選擇不同的圖片完成評量報告，主要是用來瞭解個人與外在情景互動的潛在性格，包括我們的潛在欲求、心理基本需求滿足程度、防禦傾向、決斷力等方面的狀況。 總之，彩跡與圖跡動態評量皆為動態評量，不同時間點做出來的結果會不相同 (同一份評量報告必須間隔半年以上，才可重新施測，以確保有效性)。 彩跡與圖跡動態評量差別在於，彩跡協助覺察自我情緒現況對情境互動的影響，進而找到適當的方法，強化優勢，提升弱勢，活出光彩自信的人生。 而圖跡報告幫助自我隨時掌握自己潛意識中的自己，進而找到適當的解決方案，協助自己自我滿足心理基本需求，做好情緒與壓力管理。
2019年1月26日 · 第五步. 將換算為去年的學測成績,與去年篩選倍率的結果比較,若高於去年錄取成績則安全,若低於去年錄取成績則危險. ↓. 第六步. 將換算為去年的學測成績,與去年篩選倍率的結果比較,若高於去年錄取成績則安全,若低於去年錄取成績則危險. 是不是覺得愈看到後面愈覺得複雜呢? 我們由這個流程可以知道個人申請落點難就難在「兩年度的篩選倍率、科目、招生人數改變」時,因為任何的改變都要重新估計錄取分數,而「估計」就牽涉到落點者對於這個校系熱門度判斷,換句話說,當2019/108年度在各科系最多採計4科,並不採計總級分時,落點就會變得難以預測,另外也在採計4科之後,今年度的落點狀況,和去年比起來會有相當大的轉變,所以去年度數據參考價值會變低。
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2022年6月9日 · 111 會考｜等級標示與答對題數對照表、人數百分比統計表. 111 年國中教育會考成績，於 6 月 10日公告。. 根據教育部統計數據顯示，五科都是「精熟」等級 5A 的考生共計 1 萬 6222 人。. 滿分考生佔全體 8.18%，比去年 1 萬 7418 稍微下降，比率也比去年 8. 46% ...
2016年1月7日 · 榮譽（如書券獎或比賽獲獎記錄）等。 書審資料 在內容及版面設計上，另有幾項考生需要注意的地方： 1. 排版：掌握－「簡單」、「專業」二個重點 2. 文字：不要為了增加篇幅而 贅字太多，精確扼要 3.
大學甄選105/2016年系列講座
學測考試落幕了,在學測成績放榜之後,除了思考自己未來想選擇的科系之外,還有哪些東西是需要在這段時間去思考和布局的呢？. 去年的學測5選4制度上路之後,有許多的情況是原先大家都沒有事先預期到的,這些情況造成了後來通過個人申請一階的比率創下近三年 ...
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