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1. 唯一特色班將電競相關專業課程與多媒體技能相結合的學校。 2. 建置符合國際級賽事需求的電競教室，提供電競遊戲競賽、直播、導播、錄播設備，提供學生作全方位的學習，銜接電競產業人才需求。 3. 推有多媒體學習專業實習教室，提升各項技能。 4. 擁有國家乙、丙級術科檢定合格試場。 5. 學生純樸、可塑性高、有禮貌，有情義。 6. 教師著作完整，提供學生最強的學習。 7. 掌握職場現況與脈動，課程規劃調整快。 8. 培養學生多元興趣、開發學生各項潛能。 9. 舉辦各類型活動，增進學生對產業發展趨勢之了解、強化其專業學習動機。 10. 引進業師協同，善用產業界資源、提升師生專業知能。 11. 爭取經費充實設備及軟體，增強學生學習動機與自信。 12.
(五)因應108新課綱，採單班模組選修方式，以符應學生個別化需求。 長程目標： (一)培育企業所需之優質商業經營與專業應用人才，鼓勵學生取得中階、副店及店長資格。(二)建立畢業校友人力資料庫，以培育優質校友，建立長久人脈網絡，力行經驗傳承。
這堂人生的「幸福學」,在網路上造成轟動,全球網友瘋狂下載。 因為大學時代個人的不快樂,讓他開始投入研究「如何可以更快樂?」在正向心理學領域中,他整理出許多具體的研究結論,可以幫助自己變得快樂,因此也希望讓更多人知道並練習實踐。 班夏哈受邀到世界各地演講,他觀察到,現在各國人才的最大危機就是:年輕人的憂鬱和專業工作者的崩潰,教育必須「停止製造單面向人才」。 班夏哈離開哈佛大學,二〇 一〇 年在以色列的賀茲利亞學院創立梅堤夫中心(Maytiv Center),以正向心理學的研究和發現為基礎,發展幼兒園到中學老師的師訓課程。 因為班夏哈發現,科技和都會型態的經濟發展環境,讓下一代孩子憂鬱的比率愈來愈高,學習「快樂」必須愈早開始。 六月份,班夏哈接受《天下雜誌》邀請來台灣演講。
群科課程綱要總體課程計畫書. （106學年度入學學生適用）. 中華民國106年6月29日. 中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校 群科課程綱要總體課程計畫書. 核章處 承 辦 人 教務主任 校 長 侯怡妏 蔡俊彥 林昭億 聯絡資料 電 話 傳 真 公告網址. (07)781-5311轉 ...
(七)推動雙贏策略聯盟 各校校務經營與學校資源有不同特色，能建立策略聯盟，共享師資、設備及各 項軟硬體，將有相輔相成提升教學品質，其可行的策略有： 1.落實產學攜手合作，引進產業新知，邀請業師指導，以協助師生專業知能成 長。
目前編制為輔導主任1位，組長2位，專任輔導教師10位及幹事1位，資源班輔導員2位、特教教師1位，另聘任特約諮商心理師2～3位。 目標與理想 一、協助學生增進自我瞭解以培養健康自我概念。
定期召開學生班聯會. 設立學生事務調解委員會. 自治會承辦部分訓導活動. 慎選幹部及訓練. （三）加強學生輔導與管教. 擴大慈善機構參與自強教育之執行. 落實導師責任制、全校導師制. 獎懲委員會修訂管教規章. （四）建立校園危機處理模式.
