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5 天前 · 臺中縣 豐原市（今臺中市豐原區）：豐原市在九二一大地震中受災影響範圍達三分之一 [50]，斷層帶從豐原東半部通過，超過150人死亡；「向陽永照」大樓倒塌，43人死亡；「豐原聯合大市場」一至三樓下陷擠壓至地下室，整棟大樓向西側塌陷傾斜，將隔鄰的透
2019年9月20日 · 李宗憲. BBC中文. 2019年9月20日. TAO CHUAN YEH/AFP. 1999年9月21日凌晨的天搖地動，更帶走2415條人命，致超過1萬人受傷，10萬多棟房屋倒塌。 那一夜，持續102秒的搖晃、上百次的餘震，緊接著樓塌、人亡、驚恐與悲傷，那是台灣二戰後傷亡損失最大的自然災害，是台灣人的共同記憶。...
- 震盪整個台灣的巨響
- 地震災害中隱藏的風險
- 傷亡主因：無法承受地震的建築物倒塌
- 創傷心靈的重建
- 災後重建——社區營造的集體力量
- 社會互救！強化韌性應對未來的災難
1999 年 9 月 21 日凌晨 1 點 47 分，一場芮氏規模 7.3 強震將眾人從睡夢中驚醒。震央位於南投縣集集鎮，主因是車籠埔斷層逆向抬升導致全臺多處災情慘重，史稱九二一大地震。 中央研究院「研之有物」專訪院內社會學研究所林宗弘研究員，他與國家地震工程研究中心、國內外學者攜手合著《巨震創生：九二一震災的風險分析與制度韌性》統整臺灣 20 年來地震科學研究成果，記錄受災社區的重生故事。一起了解這場世紀強震，如何促使臺灣災害科學與政策改革向前跨出一大步！
地震可說是最致命的天災，1989 至 2019 年間，全球前 25 起死亡人數最多的災難，地震就佔了半數以上。而臺灣更是好發地震的高風險區，根據全球地震模型估計，臺灣幾乎全島都有地震風險，在全球地震危害度排行上名列前茅。 其中，九二一地震是臺灣二戰後最嚴重的震災，導致 2444 人不幸罹難、近 11 萬戶房屋全倒或半倒，財產損失超過新臺幣 3 千億。 難以預測的地震造成生命財產的一夕損失，如再加上人為缺失、制度不健全，以及社會本身的貧富差距、階級與族群不平等因素，將加劇災害的嚴重程度。 為防範悲劇再度發生，中研院社會學研究所研究員林宗弘，與國家地震工程研究中心劉季宇博士、國家災害防救科技中心前主任陳亮全教授、師大環境教育研究所林冠慧教授等共同作者，參考聯合國政府間氣候變遷專門委員會（IPCC...
地震發生時，我們最先感受到的通常是房屋的晃動。如房屋無法承受震度而倒塌，還是地震引發火災、山崩或土壤液化等災害，都將導致民眾生命財產的損失。 九二一地震發生後，全臺的死亡與重傷案例高達 87% 至 96% 是建築物倒塌所致，其中又以「集合住宅」的死傷最為嚴重。 以臺北東星大樓為例，雖然離震央遙遠，卻傳出房屋全倒，造成 73 死、138 傷、14 失蹤的嚴重災情。為何集合住宅會發生大量死傷？這跟臺灣長期落後的法規有關。 「很多制度改革都是被災難推著走的」，林宗弘指出問題癥結。1970 年代以前的建築規範主要沿用日治時期的法規，落後的法規趕不上日新月異的建築技術，更難以規範黑心建商，直到 1964 年白河地震發生後，才刺激政府推出新的建築規範。 然而，70、80 年代正好是臺灣經濟起飛的時期，大...
地震不僅震垮房產，還揭露人心脆弱無助的一面，對於社會弱勢族群來說更是雪上加霜。 其中，災後的心理復健長期遭到漠視，面對親友驟逝、身體傷痛、家園破滅且頓失經濟依靠等變故，災民得承受排山倒海的身心壓力，需要專業人士適時伸出援手。 臺大心理系吳英璋與陳淑惠等教授看見九二一災民的需求，成立「臺大 921 心理復健小組」，並號召其他院校的心理學家、臨床醫師與社工人員積極投入救災。 1999 年的臺灣社會仍對「災難與創傷心理學」相當陌生，小組成員抱持從做中學的精神累積經驗，開啟了臺灣災難心理衛生元年。 主要服務據點位於受災最嚴重的臺中東勢，由多位臨床心理博士開設「東勢 921 災後身心聯合門診」，也投入在地種子教師的培訓工作，傳授篩檢高危險族群、輔導孩童因應災難創傷的方法。 許多心理輔導人員更陪伴失依孤...
社區營造也是災民展現生命韌性的案例之一。過去有人質疑社區營造對災區重建的效益，但林宗弘等學者實際比較南投埔里 33 個里 1999 至 2012 年的家庭平均所得後發現，農村重建和社區營造補助同時投入的里，平均家戶所得明顯提升。 社區營造的目標在於發掘地方資源、發現新價值，提升社區的自信與自主性，為災後重建注入活水。而農村聚落的重建補助主要用來修復硬體設施，缺乏創造新產業價值的作為，也無法留住青壯年人口。 南投縣埔里鎮的桃米社區即是經典的災後創生案例。在九二一地震前，桃米社區是埔里鎮最窮的村里之一，震災重建後卻成為當地 33 個里中，平均家庭所得排行前 5 名的村里，擁有著名的紙教堂與生態園區，吸引每年多達 40 萬遊客造訪。 究竟桃米社區如何成功翻身？關鍵在於社區營造帶起的三層面連結： 桃...
從 4 組風險因子綜合歸納出潛在的震災風險後，再從歷史制度論分析國家與社會關係對防災制度演化的影響可知： 例如在九二一地震後，政府與民間在撤離與搶救政策改革、公有基礎設施與建築補強重建方面，展現較強的制度韌性，從而推動《災害防救法》的立法，在災害發生後能較有系統、有法源依據地實施緊急應變措施，包含動員軍隊、徵用民間機具等。 林宗弘對於震災搶救過程記憶猶新，九二一地震發生時他剛好在成功嶺服役，從事救災物資的運輸補給工作。當時消防署的救災分工尚不完備，再加上許多消防單位也被震垮，屋漏偏逢連夜雨，導致最初的救災工作不是很系統化地進行。 九二一地震讓救災工作獲得重視，後來的桃芝颱風、莫拉克颱風也強化了風災與水災的救災經驗，臺灣現在的救災工作已提升到國際水準。國家及民間力量能在短時間內投入撤離與搶救作...
2019年9月1日 · （攝影／林德旺） 往日國際賑災，雖然很不捨，但仍有人我之分，無法感同身受； 九二一就發生在家鄉，讓我從此改變觀念── 別人受災如自己受災。 一九九九年九月中旬，我在北朝鮮，針對天災造成的嚴重饑荒，進行勘災、協調賑災事項。 二十日當晚回到飯店，雖然筋疲力竭，但不知道為什麼，翻來覆去一點睡意都沒有；直到天亮，起身前往機場搭機，啟程返回臺北。 我們一行四人到北京轉機時，遠遠看到北京的師兄在機場等我們，我正納悶著有何要事，師兄快步走過來，驚慌地說：「羅師兄，臺灣發生大地震了！ 「大地震？ 」我簡直不敢相信，平常都是我們在救人家，這次災難竟發生在自己的家鄉！ 師兄接著又說：「震央是在南投！ 」我全身神經緊繃，感覺在顫抖。
2019年9月1日 · 一九九九年八月，我來到南投國小擔任校長，上任不到一個月，就遇到九二一大地震。 地震造成學校兩棟大樓毀損，其中明德樓被貼黃單需要修復，明道樓被貼紅單必須拆除；面對如此災情，我著急擔心全校一千七百多位學生何時能復課？ 地震一個月後，師生終於在帳棚開始上課。 十一月寒冬將臨，北風吹襲下，全校面臨嚴峻考驗，校園重建之路漫漫，有位家長建議：「校長，我們找慈濟人幫忙蓋簡易教室。 」可是我知道，慈濟正在蓋組合屋給受災居民、承擔多所學校重建，教育應該是國家來負責，不要再去麻煩慈濟。 一段時間後，依然沒有任何可以蓋簡易教室的希望，我想已經不能再等了，疲於奔走聯繫；在一波三折下，教育部長直接把我們所需要的二十五間簡易教室，撥請慈濟負責。 搭建之前，十一月三十日，上人來到了南投國小。
2019年9月1日 · 慈濟傳播人文志業基金會. 人文志業首頁 / 慈濟月刊 / 第634期. 【我的九二一故事】像玉般溫潤的所在. 口述‧李淑瑛（南投竹山鎮社寮國中教師） 採訪整理‧沈玉蓮（新北人文真善美志工） 攝影‧黃筱哲. 憶起九二一前後，這所學校是我教職的起始、 家庭崩毀和最終浴火重生的地方， 我們在這裏彼此安慰、共同滋養、產生力量。 社寮國中校園走廊上隨處可見靜思語，長年發揮境教功能。 凌晨一點四十七分，一陣天搖地動，我從睡夢中倉皇跳下，猝然被大衣櫃壓倒，我掙扎著爬出，強忍劇痛奮力從南投住處奔往中興新村老家；途中經過隆起如山的路面、路邊傾倒燃燒的加油站、路底噴發的泥漿滾燙四處流竄…… 終於，站在成堆的斷瓦殘垣前，我步步蹣跚，逡巡鄰里驚恐的目光，找不到父母的身影。
我的九二一故事—讓鑽石閃耀在國姓. 口述／ 林家如（南投國姓鄉國姓國中校長） 採訪整理／ 羅月美（新北人文真善美志工） 攝影／ 黃筱哲. 2019-09-01. A A A. 國姓國中位於狹長型的山坡地，重建的校舍依著地勢而建；十二米寬的樓梯面對著校門，十七年來迎接一屆屆的孩子到校學習。 國姓鄉是全臺最大的咖啡產地，國姓國中師長引進技藝教育， 咖啡師免費上山教學，學生們在課堂中發現自己的天分， 準備以最佳的姿態發光發亮。 一 年半前我來到南投國姓國中擔任校長，看到學校的連鎖磚，很熟悉，因為先前在旭光高中任教時，校園也有這樣的連鎖磚，覺得自己和慈濟的緣很深。
