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一、網路上癮? 根據富邦文教基金會日前發表的「青少年媒體使用行為研究調查」中發現,青少年最不能沒有的是手機(67.6% )和網路(57.3%),而中學生每周休閒活動時數為34.26 小時,其中「上網」或「玩電腦打電動」的時間就高達12.27小時,顯然青少年的休閒趨勢已經逐漸傾向電腦及網路,許多家長開始擔心「家有網路成癮兒」。 但是並非無法離開網路使用的行為都是成癮症,必需要靠其餘的表現來判斷。 1.生活全神貫注於網路活動或線上活動,即使下線後仍想著上網的情形。 2.要花更長的時間在網路上,才能滿足自己上網需求。 3.多次努力控制仍無法控制上網時間,上了網就停不下來。 4.當試著離線或不能上網時,容易有不安、易怒、沮喪或暴躁心情。 5.在網路上所花費時間,較原來預估久。
動分組玩起線上遊戲，有的用電腦，有的玩Xbox ，有的用手機連線上網，我還得提供 飲料，簡直把我家當成網咖！我很想趕他們出去，但又擔心孩子真的跑去外面的網 咖，還交到更多不三不四的朋友。到底該怎麼做才好 ...
1. 唯一特色班將電競相關專業課程與多媒體技能相結合的學校。 2. 建置符合國際級賽事需求的電競教室，提供電競遊戲競賽、直播、導播、錄播設備，提供學生作全方位的學習，銜接電競產業人才需求。 3. 推有多媒體學習專業實習教室，提升各項技能。 4. 擁有國家乙、丙級術科檢定合格試場。 5. 學生純樸、可塑性高、有禮貌，有情義。 6. 教師著作完整，提供學生最強的學習。 7. 掌握職場現況與脈動，課程規劃調整快。 8. 培養學生多元興趣、開發學生各項潛能。 9. 舉辦各類型活動，增進學生對產業發展趨勢之了解、強化其專業學習動機。 10. 引進業師協同，善用產業界資源、提升師生專業知能。 11. 爭取經費充實設備及軟體，增強學生學習動機與自信。 12.
3人一組競賽遊戲 一次最多 6組同時操作 一組操作時間約 5~8分鐘 n 太空艙逃生 派兩位同學手持一個呼啦圈，其餘同學以搬運的方式，將同學們輪流通過呼啦圈，以不碰到呼啦圈為原則。藉此遊戲激發同學們之間的互助合作、溝通及問題解決的能力。
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然而，遊戲背後潛藏著許多「關係」議題值得討論。通常我們認為一 段好的關係，應該相互坦承、彼此信任，才能促使這段關係成長茁壯，但 若能練習自己創造快樂，更能讓關係健康發展。 兩個都能靠自己獲得快樂的人，就能一起創造更多快樂，就像遊戲中
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