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本書引導你檢視自己的經驗,告訴你思索(人類)思考的新方式。. 長久以來,學界的主流看法是「思考是語言式的」,有人甚至形容「語言是思考的原料」。. 可是,圖像遠比文字好記,圖像描繪面貌、場景和事件的能力更非文字能及。. 每當你在心中默想捷徑、下棋、打 ...
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- 3/28/2016 6:15:18 AM
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（二）加強學生搭乘校車安全教育：針對路隊長實施集合所有路隊長，說明與教導所有路隊長接會使用滅火器，以及車上各項逃生裝置與緊急使用方式（流程如附件四），務求每位路隊長皆能於緊急狀況發生時具備救災，滅災之能力而將傷害減至最輕。
有一位國王到某個偏遠的鄉間旅行,因為路面崎嶇不平,有很多碎石頭,刺得他的腳又痛又麻。 回到王宮後,他下了一道命令,要將國內的所有道路都鋪上一層牛皮。 他認為這樣做,不只是為了自己,還可造福人民,讓大家走路時不再受刺痛之苦。 但是即使殺盡國內所有的牛,也籌措不到足夠的皮革,而所花費的金錢、動用的人力,更不知凡幾。 國王的命令根本做不到,甚至還相當愚蠢,大家只能搖頭歎息。 有一位聰明的僕人大膽向國王提出建言:「國王啊!為什麼您要勞師動眾、犧牲那麼多頭牛、花費那麼多金錢呢?您何不只用兩小片牛皮包住您的腳行走呢?」 國王聽了頓時恍然大悟,於是立刻收回成命,改採這個建議,據說,這就是皮鞋的由來。 ~ 摘自網路文章~ 要讓全國道路都鋪上牛皮, 肯定困難重重; 讓自己的腳穿上兩片牛皮,則容易得多。
互轉之科目學分（學時）抵免處理要點 為使目前已實施學分制與實施學分制之高中、高職（含補校）與五專學生互轉之學分（學時）採計有所依循，特訂定本要點。各校辦理學生之轉學、轉科及學分（學時）採計，除法令另規定外，均授權各校依照本要點之規定辦理，並書面通知學生。
三十餘年來，全校教職員莫不同心協力，矢志辦好教育；目前全校師生為一萬餘人。本校以職業教育為主，為國作育英才，冀能習得之技術，造福人群，本校推動技職教育不遺餘力，設備新穎現代化，烘焙教室、中西餐教室、美容美髮教室、視聽教室、音樂廳、化學實驗室、汽機工廠，經勞委會 ...
專業能力. 1.具備素描與文字編排之基本知識及技能。. 2.具備平面設計、電腦繪圖及影像處理基礎知識及實務能力。. 3.具備數位攝影與網頁設計基礎實務能力。. 4.具備數位2D動畫編寫基礎製作之能力。. 5.具備培育美感領悟力與創造之能力。. 6.具備色彩與文字 ...
