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2023年8月18日 · 台灣的東山區以其獨特的地理環境和氣候條件，培育出優質的龍眼水果。. 然而，近年來，氣候變遷和人力短缺等挑戰，使得龍眼栽培面臨著 ...
2016年8月19日 · 一次看懂教官去留爭議：無論教官如何退場，漸進而行較可行. 更新： 2016年08月19日. 教官到底該不該退出校園？. 圖為吳映潔為台灣新男孩團體「CUG ...
2013年5月30日 · 數學自然課程微調. 教育部國教署長吳清山指出，明年學生有機會參與特色課程實施，更能有效達到因材施教。 在高中端科目，包含數學、自然領域（物理、化學、地球科學），高職部分包含化工群、商業群、動力機械群及設計群，均有新教科書可用；簡言之，因為微調，有一部分會與過去不一樣。 另外，高中分版教科書今年高三學生已開始使用，明年12年國教首屆高中職學生，高中英文、數學、基礎物理仍分A、B版，原則上自然組選用B版，社會組使用A版。 至於高職的計算機概念、基礎物理、基礎化學、基礎生物分A、B、C版，數學分得更細，有A、B、C、S四版，其中S版是給藝術類群學生使用。 高三下課程應創新利用.
2016年10月28日 · 大學入學考試中心28日公布106學年度高中英語聽力測驗第一次考試成績，4成考生拿到C級，拿到A級的不到2成。 大考中心統計，這次考試總報考人數是11萬3157人，實際到考11萬1448人，到考率98.49％。 統計到考學生成績等級人數百分比，A級18.14％，B級36.99％，C級40.46％，F級為4.41％。 104學年度開始，英聽測驗正式被列為「檢定」項目之一，大學甄選和考試登記分發都可被列為門檻，用以篩選學生。 但近年越來越少校系將英聽列為「檢定」，106學年度更僅有5%。 以台大熱門學系為例，也都未設置英聽門檻。 大考中心試務發言人黃璀娟表示，雖然設為檢定門檻的校系變少，但是將英聽設為個人申請第二階段審查資料的校系卻逐漸增加，以台大為例，65%系組列為審查資料。
2024年5月25日 · 距1994年風起雲湧的教改至今，正好30年。過去廣設高中、大學與一些教改措施，在今日備受爭議。
2017年12月20日 · 嚴厲的教官 變成學生的朋友. 劉駿耀於高中階段就讀中正預校期間，接觸的都是「軍官」，從未真正接觸過「軍訓教官」。 從解嚴後，教官也慢慢轉型，原本軍訓教育大幅減少意識型態成份，功能也與過去有不小的轉變，但可以確定的是，教官的「軍人」身分與本質從未改變。 現在除了原本應具備的全民國防教育外，仍持續擔起生活輔導、校園安全、急難救助等角色。 劉駿耀在林口體大進修體育學分時，因為接觸教育學程，有了教育專業上的看法，對學生不只多了愛心也多了關心。 對教育工作，秉持著「做學生的朋友」的理念，運用與學生互動及教學過程，從內心去瞭解學生在想什麼，進而成為學生心目中的好朋友，在潛移默化中改變學生的學習態度，個人深信生命能影響生命，透過潛移默化改變學生學習態度與重新面對生命，進而建立正確人生方向。
2018年4月16日 · 青少年的4種情緒特質. 根據多年心理諮商經驗，林萃芬歸納出國中至高中階段的青少年最容易出現以下4種情緒特質： 第1種情緒特質是害怕. 青少年最怕被人批評、被人輕視，尤其是當自己的「害怕」被別人發現又加以嘲笑時，殺傷力最強。 另外，青少年也會恐懼陌生的事物，害怕以後要面對的問題比現在多，一想到未來困難重重，覺得自己沒有能耐面對，乾脆放棄算了。 第2種情緒特質是羞愧. 青少年最討厭「丟臉」和「糗大了」的感覺，譬如說看到別人學得又快、又好，自己卻學不會，青少年常會在心中痛罵自己：「我真是笨！ 」「我好無能！ 」「我好遜！ 」甚至有青少年會因為覺得「無地自容」而想不開。 第3種情緒特質是憤怒.
