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  2. 為協助消弭城鄉教育落差以及照顧偏遠地區學生之受教權益,本計畫旨在提供偏遠地區及非山非市國小學生課後加強英語能力的環境及線上陪伴,以每週固定時間、至多3 人1小組視訊的方式與大學端之英語學伴進行交流。 參、計畫目標: 一、提供國小學生較無壓力的英語聽說練習環境。 二、緩解偏遠地區英語師資不足之問題。 三、透過線上同步視訊,英語學伴能即時解答國小學生課業疑問。 四、培養國小學生英語自主學習能力及建立其信心。 五、使參與計畫之英語學伴能夠累積教學經驗。 六、培養參與計畫之英語學伴服務精神。 肆、計畫執行期程:112 學年度,共計1學年。 伍、參與對象: 一、辦理「夜光天使點燈專案計畫」( 以下稱夜光天使計畫)之國民小學。 二、各直轄市、縣( 市) 政府( 以下簡稱地方政府) 所屬公立國民小學。

  3. 一、課程目的 在全球化與國際化的浪潮下,提升國際視野與國際溝通能力已成為至關重要的議題, 2018年行政院公布「2030雙語國家發展藍圖」,其中,英語作為國際間重要的溝通語言,如

  4. 為落實本土語文教師專業學習社群之運作與成效,協助推動十二年國民基本教育之課程 與教學,提升教師教學品質及語文學習和文化意涵兩面向的推動,乃辦理教師專業學習

  5. 彰化縣政府112年度數位學習組裝課程表. 組裝課程名稱 總時數 課程類別 數位課程名稱 時數. 彰化縣政府 112 年數位 學習組裝課 程 20小時 重大政策 雙語政策 1 環境教育 海洋能源發展與運用 2 低碳蔬食綠生活 1 邁向永續發展-碳中和 1 民主治理 價值課程 人權與兩 ...

  6. 2024年2月23日 · (一)課程時間:自113年3月11日(星期一)起至113年5月25日(星期六)止。 (二)課程內容:國小15門英語課程、國中5門會考複習課程、高中職6門各科加深探索學習課程

  7. 仿效美國國小課程安排,教授發音、閱讀、寫字、自然、美術、體育等課程,透過沉浸式的美語環境學習,期許美語成為孩子的第二、三種語言。 使用活潑且自然的方式學習基礎課程( 發音、閱讀、寫字、聽、說) 與課程知識( 自然) ,提倡手腦並用( 實驗、美術、體育、音樂),培養孩子的創造力,期許孩子能靜又能動。 聘請經驗豐富之專業外籍老師以教授母語的方式教導臺灣學童,並與中籍教師為班級雙導師,提昇孩子美語學習效能。 教室內設立班級圖書館,鼓勵孩子養成閱讀小書的習慣, 課後還可藉由( 親子)共讀,增進親子互動與孩子的字彙量。 實施學習分級一至六年級,寒、暑假開辦生活美語營,家長無須擔心中間接續問題。 課內以英文課程為主軸,每天約有一或二節寫作業時間, 並督促學生盡量完成國小課業, 但課後仍需家長協助檢查。

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