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遠距教學 （英語： Distance education ，中國大陸作 遠程教育 ，香港作 遙距教育 ）是指使用 電視 及 網際網路 等 傳播媒體 的教學模式，它突破了空間的界限，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。 使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。 由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。 學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（ 函授 ）等多種不同管道互助學習。 [1] 開辦遠距教學的院校，多提供 大學 或高等 學院 程度的課程，包括 碩士 和 博士 程度。 也有少數院校提供中學程度的遠距教學課程。 許多其他術語（例如分佈式學習、電子學習、移動學習、在線學習、虛擬課堂等）大致與遠程教育同義。 歷史 [ 編輯]
远程教育 （英語： Distance education ，香港作 遙距教育 ，台湾作 遠距教學 ）是指使用 電視 及 互聯網 等 傳播媒體 的教學模式，它突破了空間的界限，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。 使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。 由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。 學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（ 函授 ）等多種不同管道互助學習。 [1] 開辦远程教育的院校，多提供 大學 或高等 學院 程度的課程，包括 碩士 和 博士 程度。 也有少數院校提供中學程度的远程教育課程。 許多其他術語（例如分佈式學習、電子學習、移動學習、在線學習、虛擬課堂等）大致與遠程教育同義。 歷史.
遠距教學 （英語： Distance education ，中國大陸作 遠程教育 ，香港作 遙距教育 ）是指使用 電視 及 互聯網 等 傳播媒體 的教學模式，它突破了空間的界限，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。 使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。 由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。 學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（ 函授 ）等多種不同管道互助學習。 [1] 開辦遠程教育的院校，多提供 大學 或高等 學院 程度的課程，包括 碩士 和 博士 程度。 也有少數院校提供中學程度的遠程教育課程。 許多其他術語（例如分佈式學習、電子學習、移動學習、在線學習、虛擬課堂等）大致與遠程教育同義。 歷史 [ 編輯]
桃園市 ，通稱 桃園 （ 排灣語 ： Tuying ； 臺灣話 ： Thô-hn̂g ； 客家話 ： toˇ ienˇ ； 閩東語 ： 桃園 ， 平話字 ： Tò̤-huòng ； 莆仙語 ： Tó-hói ），簡稱「 桃 」，是 中華民國 的 直轄市 ， 臺灣 六都之一，位於臺灣 西北部 [4] [5] [6] [7] ，西面 臺灣海峽 ，東 ...
遙距教育 （英語： Distance education ，中國大陸作 遠程教育 ，台灣作 遠距教學 ）是指使用 電視 及 互聯網 等 傳播媒體 的教學模式，它突破了空間的界限，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。 使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。 由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。 學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（ 函授 ）等多種不同管道互助學習。 [1] 開辦遙距教育的院校，多提供 大學 或高等 學院 程度的課程，包括 碩士 和 博士 程度。 也有少數院校提供中學程度的遙距教育課程。 許多其他術語（例如分佈式學習、電子學習、移動學習、在線學習、虛擬課堂等）大致與遠程教育同義。 歷史 [ 編輯]
參見 新北市社區大學聯網 （ 頁面存檔備份 ，存於 網際網路檔案館 ） [2] 共計 13所，1分校. 新北市淡水社區大學. 新北市板橋社區大學. 新北市三重社區大學. 新北市新中和社區大學 [3] 新北市新莊社區大學 [4] 新北市永和社區大學. 新北市新店崇光社區大學.
[2] :1-1. 經過交通部民用航空局檢討的國內航廈計畫，使原先第一階段第一、二期的工程合而為一，將原先樓地板面積僅有13,000平方公尺的航廈主體擴大為17,400平方公尺；調降直升機起降場與停機坪的面積，從原先的4,800平方公尺縮小為2,900平方公尺；並將原先16,600平方公尺的客運停機坪大幅擴大為30,200平方公尺。 除此之外，還增設原先所沒有的6座空橋。 [2] :1-1. 根據交通部民用航空局所調整，國內航廈的建設期程也從原先的1996年12月至1999年1月調整為1998年4月至1999年6月 [2] :1-1 。 此一變更計畫，同樣也獲得了行政院環境保護署的通過 [6] 。
