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國立臺中教育大學特殊教育中心 - 智力測驗. 智力測驗. 存放地點. 測驗名稱. 測驗明細. 等級管制. A03-3、A03-4、A04-2、A04-3. 魏氏兒童智力量表（第四版）.
本院採用最新版魏氏智力測驗，與國際間及台灣醫學中心使用之評估版本完全同步，包括魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)、第五版(WISC-V)及魏氏幼兒智力測驗第四版（WPPSI-IV），由評估經驗豐富之「臨床心理師」施測，適用施測年齡如下—幼兒版：2歲6個
智力測驗採電腦襙驗的方式，請大家一定要注意時間，一旦題組時間結束，就不能回頭再改答案，因此，即使不會，也要預留時間把題目完成。 </span></span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/var/file/4/1004/img/1064/906443096.png" style="width: 850px; height: 908px;" /></p>
智力評量實務以及測驗結果解釋與運用. 吳訓生國立彰化師範大學特殊教育學系. 一、「測驗」的含意. # 測驗是對行為樣本的標準化測量. (智力測驗、學業成就測驗、適應行為量表、性向測驗......) 行為樣本( 例如: 考駕照) 測量( 客觀地把要測量的行為量化) 量化:以數字呈現身心特性. 標準化測量(施測、計分、常模換算. ...... 都有一定的程序) 二、測驗結果解釋與運用應注意事項. 清楚註明測驗名稱、施測日期、受試的年級或年齡、常模分數及常模團體,以便對測驗的結果作精確的解讀。 標準化測驗要注意標準化樣本和常模檢視標準化樣本與受試者的背景是否接近或可比較,否則常模的對照沒有意義。 ( 區域性,全國性和特殊常模) 標準化樣本與常模. 托尼非語文智力測驗(第四版)(TONI-4)
評量目的：本測驗主要在測量語文推理和概念形成；它也涉及聽覺理解力、記憶力、區辨必要和非必要屬性的能力，和口語表達能力。 詞彙測驗（Vocabulary, VC） 實施方式：有兩類試題；施測圖畫題時，受試者要說出刺激卡片冊上所呈現的圖畫名稱；施測語文題時，受試者要說出主試者口述之詞彙意義.
魏氏兒童智力量表第五版（WISC–V）中文版. 適用對象：6歲0個月~16歲11個月. 用途： （1）用於鑑定智能資優、智能障礙、學習障礙等特殊兒童的認知強弱項衡鑑工具。 （2）可與適應行為評量系統第二版（ABAS-II）併用，以評量受試者認知功能與適應技能間的關係。 ...more. #本量表由美國NCS Pearson, Inc.授權本公司在台灣地區獨家修訂出版。 魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）中文版. 適用對象：6歲～16歲11個月。 用途： （1）供資優、智障、學障等特殊兒童鑑定、研擬臨床治療計劃及決定教育安置和養護方案之指南。 （2）提供神經心理學的評估及研究目的。 ...more. #本量表由美國NCS Pearson, Inc.授權本公司在台灣地區獨家修訂出版。
全量表智商（FSIQ）與四種組合分數（VCI、PRI、WMI、PSI），以及四種選擇性指數分數（GAI、CPI、VSI、FRI）對照表。（另特提供「工作記憶量表」總分（記憶廣度+算術）與WMI等值對照表以供使用） 「語文理解量表」和「知覺推理量表」，以及「全量
本測驗可獲得一項FSIQ和五項主要指數分數（語文理解、視覺空間、流體推理、工作記憶和處理速度），以及五項選擇性指數分數（數量推理、聽覺工作記憶、非語文、一般能力、認知效能）。 共包含十六個分測驗，分測驗之名稱列表如下： 信度（台灣地區資料） 折半信度：.85~.96. 重測信度（平均重測間隔30天）：.82~.93. 效度（台灣地區資料） WISC-V具備良好的建構效度、臨床區辨效度，及效標關聯效度。 並且， 與WISC-IV（中文版）之相關：.67~.86. 與WPPSI-IV（中文版）之相關：.50~.87. 與WAIS-IV（中文版）之相關：.71~.92. 效度 (美國資料) 與WISC-IV之相關：.63~.86. 與WPPSI-IV之相關：.39~.83.
簡介. 魏氏兒童智力量表這是由魏氏─貝利由智力量表演進而來的，其中一些測驗題目直接取自成人測驗，同時將相同類型的簡易題目加入每一個測驗中。. 魏氏兒童智力量表於1974年出版，包括12個分測驗，有2個分測驗屬於交替測驗，它在時間允許時才做。. 魏氏 ...
魏克斯勒成人智力量表 （英語： Wechsler Adult Intelligence Scale，縮寫： WAIS），簡稱 魏氏成人智力量表 或 魏氏智力測驗，是一個普遍用於全世界而廣受重視的評估測驗。. 不少研究結果均支持魏氏全面 智商 之概念，量表的個別分部測驗亦可測試某些獨特能力 ...
