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2018年9月18日 · 在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師，從24則親師都能感同身受的小故事說起，接著針對亞斯兒的兩大核心問題：待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式，親授「溫柔教養」的祕訣，讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友 ...
認識特別的星星~談亞斯伯格症與教育原則. 作者:健康心理中心資源教室劉容孜老師. 台北市長柯文哲夫人陳佩琪醫師接受康健雜誌採訪時. (185 期,2014.04.01出刊),談到患有亞斯伯格症的大兒子. 的人際互動特質,本文將針對亞斯伯格症與自閉症之間的關聯, 特徵、增進 ...
亞斯伯格症候群（Asperger syndrome，簡稱AS）屬一種發展障礙，最常出現的困難是在人際互動與情緒處理上，同時伴隨著興趣狹隘及重複特定行為；平均而言，孩子被診斷為亞斯伯格症大約是8~11歲期間。
2022年10月25日 · 家長如何引導亞斯伯格症小孩？. 諮詢／兒童職能治療師張旭鎧老師. 採訪撰文／林雁. 照片／Photo AC（※人物與文章主題無關，照片為情境示意圖 ...
融合教育是目前重要的教育潮流，但是一般人對於「亞斯伯格症」(Asperger Syndrome) 仍是陌生，甚至未曾聽聞，雖然「亞斯伯格症」是自閉症的系列障礙之一，認為亞斯伯格症
亞斯伯格症 (Asperger) 根據國際精神醫學會的鑑定標準，亞斯伯格症的特徵通常會在幾個方面顯現出來：. 社交互動方面：較喜歡獨處；眼睛沒有正視他人；不善於處理衝突. 溝通能力方面：語言發展良好，但不善長控制音調或音量；缺乏表情、內容偏愛有興趣的 ...
亞斯伯格症候群（Asperger Syndrome，簡稱AS），目前的診斷體系大多沿用亞斯伯格醫師在70年前對亞斯伯格症病患的觀察，個案除了缺乏正常社交能力之外，也需具備以下症狀： 1、包含一種或多種刻板而侷限的興趣模式，興趣的「強度」或「對象」兩者至少有一項為異常. 2、無彈性地固執於特定而不具功能性的常規或儀式行為. 3、刻板而重複的身體動作. 4、持續專注於物體的一部份. 比對上述症狀，亞斯伯格症個案的臨床特徵與自閉症有許多相同之處。 然而，亞斯伯格症與自閉症有也有其相異之處：亞斯伯格症個案比自閉症個案有較好的語言與認知能力；另外，早期語言發展史未見遲緩。 參考美國精神醫學會之精神疾病的診斷與統計第四版（DSM IV，1994），亞斯伯格症的診斷標準如下：
亞斯伯格症候群與自閉症的區別，在於與公眾的口頭交流沒有重大問題，並且與高功能自閉症等術語的區別是模稜兩可的。但是，在亞斯伯格症候群的情況下，自閉症症狀的程度通常較弱，因此可以與具有相同愛好或性情的人相處融洽，並且因缺乏社交性而可以在
2024年2月21日 · 亞斯柏格症的兒童有很多特徵和自閉症兒童雷同，唯一不同的是亞斯柏格症的兒童並沒有明顯的語言發展遲緩的現象。 如果沒有明顯的語言發展遲緩現象，又符合其他類似自閉症的各種社會互動性或特殊行為模式特徵的，則可以歸類為亞斯柏格症。
2023年8月16日 · 亞斯柏格症 (Asperger Syndrome) 的孩子，是在語言方面的遲緩不明顯，學習狀況可，主要為人際與情緒調節能力不佳 (如上述的小恆)。 部分高功能自閉兒甚至有一些相較於其他孩子還要優異的能力，譬如：記憶力絕佳，看過一次故事書便可以一字不露的背誦；或出去 ...
