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此階段的重點在於：邀請臺北市、新北市等2個不同縣市的職管與職業重建相 2 關單位（如：職評單位、支持性就服單位）進行合作，並依據試用狀況調整與修改
方案主持人:鳳華教授. 方案小組成員:江玉靖、曾中斌、羅敏馨、黃孟杰. 前言. 本研究從95 至96年間透過焦點團體及專家會議討論,瞭解到在職業重建服務中,面對自閉症者,如能快速掌握其特殊性,對於安排後續服務,如職場安置或相關職業訓練之專業人員來說,將會有很大的幫助。 因此97年度本研究除了持續透過專家會之議建議修訂96 年度所編定自閉症自閉症初步檢核表之內容,還實際邀請職業重建服務相關人員,包括職場輔導老師、職業重建個管員及職業輔導評量人員針對其服務之個案進行自閉症自閉症初步檢核表之使用。 期待透過更多實務工作者使用後之回饋意見,進行自閉症自閉症初步檢核表之編修,使其內容及使用方式可更為讓實務工作者所運用並廣泛推廣,達到協助自閉症者在職業重建服務中可獲得適當服務之基礎。 文獻探討.
論是文字的閱讀、顏色的辨認或搜尋環境等，都需大量的使用視覺來進行學習 與轉化運用。 有學者指出人的學習方式約有 80%係透過視覺，視覺功能缺損會
包含『我喜歡做的事』、『電腦化職業興趣量表』、『圖像式職業興趣量表』、『影像式職業 興趣量表』、『工作氣質測驗』、『工作價值觀測驗』、和『青年生活適應量表』；（2）標準
研究主持人：張彧副教授. 「情境工作行為評量工具建立之探討」 期末報告. 壹、緣起與目的. 一、緣起 工作是生活重要的一部分，在經濟層面可提供穩定收入，在心理 層面可增加自我肯定，對生理及心理的安適感皆有助益。 而回到競爭 性職場工作（competitive employment）更是慢性精神病患者重要的復 健目標，可藉由工作可以改善精神障礙者的精神症狀、增加自我價值 感、減少依賴感，並促進其生活品質。 然而，精神病患者由於疾病的限制，以及精神疾病而導致功能改 變與退化，使得精神障礙者在尋找適當的工作或維持工作上都遭遇到 許多的困難，也造成精神障礙者的就業服務發生困難。
第一章 職評常用工具簡介. (NO.1) 常用職評工具清單 . 第二章 職評常用名詞說明. 所需技能訓練(Specific Vocational Preparation, SVP) 所需技能訓練是指擔任此職業者所需接受的各種訓練,包括養成訓練、技術生訓. 練、進修訓練、轉業訓練、學徒訓練等。
方案主持人：王敏行教授、鳳華教授 方案小組成員：張瑋珊、江玉靖、陳郁佳、曾中斌
