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1.受試者本身覺察：改正不當的、被受測者自己忽略的認知系統，自然增加受 試者外在的探索活動，產生深度自我覺察。 2.諮商中的處理：協助受試者覺察所存在的生涯發展阻隔因素，徹底解決受試 者所存在的生涯發展阻隔現象。
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與轉化運用。有學者指出人的學習方式約有80%係透過視覺，視覺功能缺損會 造成其他生活能力不同程度上的喪失，認為眼盲對個人產生三種基本的限制： 經驗範圍和種類的限制、移動能力的限制、控制環境能力的限制(萬明美，2000)。
者最常見的感覺功能改變包括：視覺、聽覺、味覺、嗅覺及前庭功能。 1. 視覺功能 當人們的年紀越來越大時，眼盲與弱視為常見之損傷。高 齡者常見會影響視力與視覺的問題包括：因眼睛水晶體彈性逐 漸喪失與睫狀體的無力，造成眼睛無法集中近焦，導致近視力
常見的原因大致可分為五大類〈參考表一與表二〉:基因遺傳或突變、代謝障礙、妊娠期的先天感染或嬰兒期的後天感染、異常分娩或出生缺損、其他等五類〈Daily et.al,2000;CDC, Atlanta, 2006;許靖蘭等,1997〉。 第三節 智能障礙者特性. 一、分類 智能障礙的分類,依據國內依據行政院衛生署2002年公告修正,其等級分 為四級,極重度是智商未達該智力測驗的平均值以下五個標準差;重度是智商介於該智力測驗的平均值以下四個標準差至五個標準差〈含〉之間;中度是智商界於該智力測驗的平均值以下三個標準差至四個標準差〈含〉之間;輕度是該智力測驗的平均值以下二個標準差至三個標準差〈含〉之間。
世霖表示無論是硬體及軟體都非常貼近他的需求，局裡貼心的照顧及無障礙空 間，讓和他一樣的身心障礙員工都很開心能到一個這麼棒的職場工作。 建築物環境經過精心設計
天的通病在聽障員工身上不會發生，工作效率在職場上毋庸置疑。由於威鋒數 位開發公司的字體生產部門須全神貫注執行工作流程，因此專注力及細心度都 佳的聽障者，只要符合公司需求且有職缺時，即會先行考慮進用。
