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主辦單位:中華民國行政院勞工委員會職業訓練局. 承辦單位:國立高雄師範大學. 中 華 民 國 97 年 12 月 31 日. 精障者職評追蹤與職重個管模式 . 一、背景與目標 . 慢性精神疾患者(以下簡稱精障者)佔身心障礙人口數的9.28%(內政部,94),而18-64. 歲適合就業的年齡層的精障者佔所有精障者92.0%(內政部,92)。 但是,截至目前為止,缺. 乏追蹤研究顯示什麼樣的特性的精障案主比較能從職業重建服務中受益。 因此,本中心分析. 現階段精障者接受職業輔導評量之後,職評報告於職業重建服務的應用程度。 精障者職業重建的過程中必須同時兼顧復健與就業的需求。 然而,目前精障者使用職業.
分析。各縣市政府在視覺障礙職業重建，多半由縣市政府之職業重建個案管理 窗口不分障礙類別提供服務，僅少數縣市透過自籌人力規劃專職視障職管員或 視障就服員；視覺障礙之生活重建服務則均由縣市政府之社會局委辦民間單位
中彰投區身心障礙者職業重建服務資源中心. 【主題探討】 職業重建個案管理服務工作手冊第二階段計畫 期末報告. 方案主持人:王敏行教授、鳳華教授. 方案小組成員:曾中斌、陳宛瑩、李敏聰、林煒翔、陳冠霖. 中華民國 1 0 2 年 1 2 月. 目錄. 壹、緣起與目的.............................................................................. 1. 貳、方法與過程.............................................................................. 2.
成員：莊巧玲 黃國裕 陳樺萱 范文昇 林雅玲 第一章緣起與目的 我國身心障礙者支持性就業開展至今已逾二十年，從全國少數機構進行試辦，到
黃慶鑽委員:(1) 為有助於未來推動職管服務,因此北/ 中/南區職評資源中心工作人員需透過參與行動計畫來累積經驗,這是選擇A模式的主要精神。. (2)行動計畫主要在於整理職管員的服務經驗,以A、B模式而言,無論是職管員或委員的想法與建議,最終都會彙整至中區 ...
王敏行 國內近年來對於推動身心障礙者就業服務不遺餘力，對於職業輔導評量的功能 漸漸受到重視，目前已見職業訓練單位、就業轉銜單位、及各就業服務機構有此需
聽力損傷會影響青少年的職業發展，可分為以下兩個部分： 首先是較少對就業相關資源察覺及接收。 非聽覺障礙學生透過聽 別人談話、電視或收音機可以接收到一些工作相關的資訊，但是這些 資訊會被全聾或聽覺障礙學生錯過（Furlonger, 1998，引自Punch et al.,2004）。
