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十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向： 「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。 三大面向再細分為九大項目：「身心素質與自我
CIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺
二年國民基本教育課程綱要總綱」，並自一百十一學年度，依照不同教育 階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施 十二年國民基本教育課程綱要總綱（請參見PDF）
本院主責國家課程綱要研發，在此區塊下可找到由教育部正式公布的各級學校課程綱要，目前最新公布的課綱為十二年國民基本教育課程綱要及課程實施規範，包含總綱、各領域/科目及群科課綱、及其他類型課綱暨實施規範等。
十二年國民基本教育課程綱要總綱，本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及 「共好」為理念，以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景。
國民及學前教育 圖表附件： 十二年國民基本教育課程綱要總綱.pdf
教師應鼓勵學生依據個人經驗及想像,發展其自主性的創造能量,學習溝通、表現、創作與發表,豐富其身心靈,涵養美感素養與宏觀視野,感受生活的幸福,並與他人共創美善的社會與文化。 本藝術領域課程,包含國民中小學教育階段的音樂、視覺藝術與表演藝術,以及普通型高級中等學校的音樂、美術、藝術生活等必修科目,與表演創作、多媒體音樂、基本設計、新媒體藝術等四科加深加廣選修科目。 在《十二年國民基本教育課程綱要總綱》「自發、互動、共好」的理念下,藝術領域課程不但能啟迪學生的藝術潛能和興趣,同時可進一步建立人與自己、人與他人、人與環境之尊重多元、同理關懷、公平正義與永續發展的和諧共生關係,傳承文化與創新藝術。 藝術領域的課程發展,強調以核心素養來連貫、統整與發展國民小學、國民中學與普通型高級中等學校的課程與學習。
為促進社會健康展及國民健康生活， 「十二年國民基本教育健康與體育課程」應提 供所有學生充分的學習機會，以達成下列九項目標。 一、培養具備健康生活與體育運動的知識、態度與技能，增進健康與體育的素養。
十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向： 「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。 三大面向再細分為九大項目：「身心素質與自我精
下表係依循《總綱》各教育階段核心素養具體內涵，結合英語文科目之基本理念與課 程目標後，在英語文科目內的具體展現。 「語文領域-英語文科目學習重點與核心素養呼
