搜尋結果
四校聯考. 考生可按擬報考院校同學科要求，選擇所需報考科目，即係毋須報考全部四科。. 四科以外嘅考試科目，就由院校各自安排。. 卷面成績以100分為滿分（數學附加卷就60分滿分）；實際成績以「 拉Curve 」嘅方式評分，最低係350分，滿分係1000分。. 2020年起 ...
香港大學又以中學會考作為入學試，錄取成績達到港大各學院要求嘅考生。 皇家視學官賓尼喺1935年發表香港教育報告書，建議學生早一年考會考，令有意考上大學嘅學生，會考後有一年時間預備，又建議應該由負責中學教育者辦理會考。
唔同國家，個名同方式都唔同。. 留級 （ 粵拼 ： lau4 kap1 ）、又叫 留班 （ lau4 baan1 ）、 重讀 （ cung4 duk6 ），俗稱 㨆班 （ lam6 baan1 ），即係讀完呢個 年級 再讀返呢個年級（未必留喺上年嗰間 課室 ）。. 如果啲學生喺課室遇到其中一個問題就要留級。. 大多數 ...
大學分數 第五級 5** （喺第五級成績最好嘅10%） 達到呢個等級考生嘅典型表現︰ 對課程內容有廣泛嘅認識同透徹嘅理解，能夠將概念同技巧有效應用到多元同複雜嘅唔熟悉情境，並顯示深入嘅見解。 能夠分析、綜合同評價廣泛嘅資料。
分析層次 （ 英文 ： level of analysis ）喺 統計學 上係指分析嘅對象規模有幾「大」。 例如喺 行為科學 同 社會科學 上，「分析一個個體喺唔同時間點之間嘅差異」同「分析一柞個體之間嘅差異」就好唔同。 想像一份 認知心理學 研究一班人揸車，比較個體之間嘅差異嗰陣發覺「一個人愈要 俾心機 揸車，就愈大機會撞車」，不過噉可能係因為新仔零舍要用多啲注意力先可以揸到車，而新仔因為技術冇咁好撞車嘅機會亦自然高啲；如果比較嘅係一個個體喺唔同時間點之間嘅差異，應該會發覺「一個人愈俾心機揸車，就愈細機會撞車」－唔同分析層次俾到嘅結果完全唔同 [1] 。 攷. ↑ Van Geert, P. (2009).
MWU 測試 （ 英文 ： Mann-Whitney U test ）係一種 非參數 統計分析 方法，用嚟比較兩個獨立嘅組嘅 平均值 係咪相等，可以用嚟唔跟 常態分佈 嘅數據上（唔似得 t-測試 噉指定啲組要跟常態分佈）。 概論 [ 編輯] 想像家陣設兩組，佢哋嘅個案數量分別係 同 咁多，而又想像將每個個案喺個變數上嘅數值由細到大排咗次序（計好 rank），噉計以下嘅 同. ，當中 係指組 1 嘅 rank 總值； ，當中 係指組 2 嘅 rank 總值； 同 之間嘅差距會反映兩組之間係咪有啲系統性嘅差異（例如係咪「組 1 啲值硬係傾向低啲」噉） [1] 。 睇埋 [ 編輯] Kruskal–Wallis one-way analysis of variance. 攷 [ 編輯]
2020年香港中學文憑試歷史科題目風波 ，係指2020年5月 香港中學文憑考試 歷史科考試中嘅一件爭議事件。. 試卷一條關於 中日關係 嘅題目，被指具引導性、美化 日本侵華 、傷害喺日本侵華戰爭中受到莫大苦難嘅國民嘅感情同尊嚴。. 教聯會 、 教育局局長 楊潤 ...
