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2022年2月6日 · 台灣對於人口及家庭劇變的應對相當緩慢，甚至在認知上仍然緬懷過去，以至於對相關問題應對緩慢。. 未來10年是台灣能否走向「健康負成長」期間，仰賴面對現實建立新的政策思維。. 文：鄭力軒（政治大學社會系副教授）. 2020到2021年間，可是台灣近20年來在 ...
2022年7月26日 · 根據聯合國 《世界人口政策2021》（World Population Policies 2021） 報告指出，全球的婦女生育率大約自1960年代早期開始下滑，當時每名育齡婦女一生約生育5名子女，到1990-1995年時，婦女生育數下降為3名。
2021年3月24日 · 近年來，因為國人生育意願不高所導致的「少子化」情形備受關注，這影響的不只是新生人數的減少，更衝擊到經濟生活、人力資源及教育事業等的分配，深受討論的焦點在於教育機構面臨學生人數不足所帶來的經營困境，尤以許多國內大專院校在招生壓力之下
2022年9月1日 · 少子化的未來，家長的理想教育、教養藍圖為何？ 透過《親子天下》問卷調查，得到三大發現。 如何將少子化變成機會，需要家庭和教育開始轉型。
行政院為緩減我國少子女化現象，提供年輕家長最大之育兒支持措施，自107年7月核定「我國少子女化對策計畫」，對於6歲以下幼兒教育及照顧，以「增加平價名額」、「降低就學費用」、「發放育兒津貼」為策略，並於110年1月納入「0-6歲國家一起養」政策
台灣的少子化現象已陸陸續續對社會更層面產生影響,除了可預期的學齡人口遞減外與勞動力高齡化外, 許多與學童有關的產業均面臨衝擊。 首當其衝的是婦產科與小兒科醫生,他們的接生量與看診量必然減少。 其次,幼兒園所的招生也將減少,接下來依序是國小、國中、高中、大學。 少子化的問題像「骨牌」,前一張影響後一張。 少子化也像「海嘯」由近而遠地影響著整個社會,值得我們重視並及早因應。 若把少子化現象聚焦於對教育活動的影響,則可歸出以下幾項: ( 一) 部分學前教育機構因招收不到學生而關門: 教育的對象是學生,當學生數量大幅減少時,許多招生不佳的教育機構(如幼兒園、兒童才藝班)將首當其衝。 這些教育機構之營運,必然伴隨學生人數下滑而發生困難。 近五年來,由於兒童人數持續下滑,許多教育機構因此而關門。
目前世界上有許多國家已經比我們先面臨少子化的問題，這些國家也紛紛提出各項提高人民生產意願的方案，而以我們的鄰國日本來看，為了因應少子化的問題日本也在 2003 年先後通過「次世代育成支援對策推進法」及「少子化社會對策基本法」（翁麗芳，2004
