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2022年5月5日 · 1. 穩住老師內心與課程. 寫教案能讓老師 預想課堂中可能發生的事情， 讓課程進行更有方向， 也能幫助老師穩定內心。 現於澎湖合橫實驗小學，擔任教學訪問教師、教書20年的 王琇姿，課前仍會把腦中的課程架構，教學內容、提問等用紙寫下。 她表示，當老師心中有教案流程，進教室後能清楚知道自己要做什麼事，就不容易被班級秩序影響，「當你是充足準備進到教室，心會是安定的。 」並提到， 老師在課前做好準備， 也是對教學 、 對學生負責。 （更多王琇姿老師的報導，請看 【教育特有種】教學訪問教師王琇姿：教書20年變離島「轉學生」，邊探險邊學習） 2. 教案作為課程紀錄，方便日後參考. 教案也能做為課程紀錄。
2022年5月16日 · 07.主題課程相關表格 » 02.活動教案(空白表格).docx Download 87 KB 07.主題課程相關表格 » 03.幼兒園教學日誌(空白表格).docx Download 16 KB 07.主題課程相關表格 » 04.幼兒園週教學日誌(空白表格).docx Download 16 KB 07.主題課程相關表格 » 05.主題活動
1.認識校園裡的人員與作息. 2.探索校園的空間. 3.知道校園的功能. 4.學習良好的生活常規. 鴨鴨寶貝每天來到經國幼兒園上學,會做哪些事情呢? 語- 幼-2-3-2簡單描述自己的觀察. 就從一日作息出發想一想 有那些事情呢? 放書包整. 社- 幼-3-1-1自己能做的事情自己做. 在學校用餐需要什麼來幫忙呢?一起 帶著孩子認識環保碗的顏色與使用方式. 衛生紙先再擦碗 擦嘴巴. 收碗放袋中. 認- 幼-1-3-1探索生活物件的特性與功能. 身- 幼-1-3-1模仿日常生活的健康行為. 午餐後需要做哪些事呢? 與鴨鴨寶貝一起來認識! 故事分享. 身- 幼-2-3-2參與日常生活的健康行為. 補充水份是不可少?一起來排隊一起來喝水!讓身體好健康. 認識水桶.
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幼兒園教保活動的目標是什麼?
幼兒園如何學習禮貌?
如何組織幼兒的學習經驗?
帶幼兒到幼兒園附近的圖書館、藝廊等場所，進行戶外教學 時，引導幼兒依照不同場合和需求，有禮貌的與人互動，練 習禮貌用語和行為。
對於現階段的幼兒而言，學校是重要社交場所之 一，透過個人、小組、學習區、團體等多元的學習型態，寶貝 們能與老師、同儕一起品味學習的樂趣。
幼兒學習環境規劃與引導─實務案例分享. 柯秋桂 2024.05.18. 面對孩子成長的未來,他們需具備什麼能力? 「核心素養」能力. 是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度. 它是一種可轉移、 多功能的能力,它是一種包含知識 、技能、態度所組合而成的能力是一種能貫穿終身學習的能力。 六大核心素養. ─ 覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理. 學習區教學的精神與意涵. 〈一〉從自發的選擇「玩」什麼. —激發幼兒的學習動力、探索自己的興趣. 〈二〉從深入探究自己的興趣. —培養幼兒自主學習的能力、方法與態度. 〈三〉從安排、規劃自己的學習區時間. —培養幼兒自處的能力. 〈四〉從與人互動、一起玩,進而共同學習.
1.讓幼兒觀看蘿蔔成長的影片。 2.請幼兒說說看蘿蔔是住在什麼地 方？泥土下面或上面? 二､發展活動 1. 準備蘿蔔的種子和幼苗請幼兒摸一 看､聞一聞。2. 請幼兒說說看蘿蔔種子和幼苗摸/看/ 聞起來有什麼感覺？ 3.老師先示範怎麼幫蘿蔔種子包上衣。
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