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學生專區. 活動相簿. IB STORY. 多元入學. 本系具完整國際商學課程規劃，以最堅強師資陣容、理論與實務並重的訓練方式 ，培育國家經建、企業所需之人才。. 國際交流. 系友服務. 本所博士班學生畢業後，很多人留在杏壇，繼續從事研究工作，以己身所學作育 ...
2012年4月6日 · 一、背景:政大經濟系應屆畢業 二、成績:系排 大一40% 大二60% 大三90% 大四20% 總計80% 三、選考系所與成績: 1. 政大國貿所:經濟學 60 加權40% 英文 69 20% ----- 筆試加權成績=37.8
- 系所特色
- 課程簡介
- 未來出路
- 考試準備要領
政大國貿所跟一般企研所的主要差異，在於它著重在「國際總體」的經濟、金融與法律環境等面向。 在碩一時，系所會提供基礎堅固的經濟學訓練，會培養學生「經濟分析」能力。 當具備一定程度的分析能力後，所要學習的範圍也會因此不斷的擴增，朝向「企管」、「行銷」、「財務」、「法律」等方面延伸。 在本教授指導方面，政大國貿所以「小班學習」為主。 相較於某些研究所一年招生 70 至 100 位學生，國貿所則為 38 位同學。 因此，相同師資人數條件下，國貿所學生所獲得的教學品質，或相較於其他系所好很多。
國貿所共分有四個組別：國際經濟組、國際企管與行銷組、國際財務組、國際經貿易法組。 課程則分成「必群修」、「主修」與「選修」三種類型。 1. 必群修：「必修」為一定需要修習的科目，「群修」則與「共同必修」意思相同，須從特定幾門課程中挑選修習。 2. 主修：選擇對應組別的課程，藉此增加此領域的專業知識與能力。 3. 選修：讓學生在專精的科目外，能夠在另外一個領域上有更廣闊的知識。
投入產業
政大國貿所畢業校友，畢業後第一份工作會以銀行、證券、顧問業為主。 第二大宗，則是以電子業、網路業作為選擇依據。 最後則為教育業、公部門等。
服務公司
去除只填寫大學學歷的第一名數據，政大國貿畢業後，會去國泰世華銀行、花旗銀行、中國信託相關銀行上班。 電子業則有技嘉科技、和碩科技等公司。
職位名稱
職位部分，佔大宗為業務性質職缺，例如行銷企劃、國外業務等，其次則為儲備幹部。
（以下內容由政大國貿所黃學長分享） 決定要報考研究所時，已是九月份了。 一開始上題庫班時，聽不太懂也跟不上進度，較多是講台下聽課抄抄筆記，回家後再自已慢慢唸書複習。 回憶起剛考模擬考時因成績太差僅二、三十分，連校名都不敢寫在考卷上的挫折讓我仍印象深刻。 後期才逐漸找到自己的讀書步調和狀態，達到考試目標。 在每天讀書的高壓下，壓力釋放是件很重要的事情，唸書到疲乏時，也是會玩線上遊戲(打 LOL 戳人！)。 因此，不管做什麼，適當的壓力釋放，是很好的生活調節。最最最重要的是不要放棄，堅持到底就對了！
國立政治大學國際經營與貿易學系旨在培養具備全球視野之卓越國際經營與貿易人才，希冀學生通曉商管領域的專業知識或技術，接受了國際多元文化薰陶，並樂於跨領域學習，在未來國際商業舞台中得以脫穎而出，發光發熱。 學科意涵. 下載詳細資料. 有文明記載以來，人類即跨越國境從事商品貿易 ，其歷史可追溯回連結東西方、橫亙西安（中國）與羅馬（義大利）的絲路之前。 本系創立之初，台灣海島型經濟仰賴國際間密切之貿易交流，其時國際貿易學系著重的是國際企業要從事跨境交易時，所需的專業知識，例如國際貿易理論與政策等.... (詳見附檔)。 學習方法. 互動課堂教學：由教授傳授知識的理解與應用，著重知識技能的傳達。 並藉由課堂教師的詢問與學生的回覆，確認學生的知識理解與應用。 版權:政大國貿系.
A1：國貿所分為兩組，國際經營組 (含國際經濟、國際財務、國際企管行銷等專業領域) 以及 國際經貿法。 隨著國際環境的改變與需求，我們不斷的增進國貿所的課程範圍。 學生進入國貿所後，所要學習的範圍也會因此不斷的擴增。 很多學生會認為這樣會不會造成學習過程的不專精，關於這個問題，可以分下列幾點回答。 首先我們以世界前十大MBA Program來看，如哈佛、MIT等，他們的課程規劃廣度是很大的，這是因為國際商業經營人才所面對環境非常的廣，每天所要處理的問題包括外部環境對公司的影響，公司內部環境如人事部門管理、各部門間的協調等。 我們常常看到企業界要的MBA人才最重要應具備的是溝通能力，必須要懂得跟各部門溝通，懂得如何因應環境來做最適當的反應與策略。
本系成立之宗旨在因應國家經濟發展之需要，培育政府機構及工商企業高級國貿決策、國際企業、經營管理人才，. 及提昇國際商學領域學術研究水準。. 歷史沿革. 六十年前，台灣社會逐漸走向安定下的繁榮經濟，在政府的大力推動下，工商業穩定中邁向積極 ...
本系旨在培養高階的國際經營與國際貿易的人才，從事跨越國境的商品和服務的交易。 本系主要的特色是跨領域的學習與國際化的培養，透過不同商學領域的專業培訓，期能培養具有國際視野的全方位人才。
