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教學具 體目標 學期教學課程目標： 認知： 1. 能認識中國書法、甲骨文。 2. 能認識寫字工具文房四寶。 3. 能正確認識楷書基本筆畫的名稱、筆形和筆順。 情意： 1. 能養成良好的寫字坐姿。
學年度第一學四年級 書法課程 教學自編、改編、選編之課程計畫草案. 一、書藝常識漫談:1.本單元希望讓學生能認識文房四寶之一的「硯台」,它不僅具有使用價值,而且具有很高的欣賞價值和收藏價值。. 另外介紹台灣適合製硯的石材及製硯的過程。. 最後介紹 ...
為實現書法教育深耕推廣之願景及提升國中小書法教學方案推動成效,鼓勵各縣市及國立學 校提出推動書法教育整體計畫,以厚植學生文化素養。 參、實施方式. 撰寫整體計畫, 確實辦理縣市初審,以達整體計畫預期效益。 二、縣市推動書法教育小組應規劃當年度縣市書法教育特色主題,據以辦理書法教學師資專業成 長課程,並於整體計畫中. 體說明兼顧項目間橫向及垂直整合之縣市主題內容與預期效益。 三、申請推動書法教育計畫學校需結合縣市特色�. 題規畫,並派員參加縣市辦理之書法教學師資 專業成長課程。申請設置書法特色學校尚須結合�. 肆、實施內容. 伍、實施期程 . 112 年8 月1 日至113 年7 月31日。 陸、收件作業 .
一、培訓軟硬筆書法教學專業師資，俾利學校落實軟硬筆書法教學。 二、提升軟硬筆書法教學專業素養，精進教師軟硬筆書法教學專業。 三、教師能指導學生正確的執筆、良好的坐姿，寫出一手好字。
一、書藝常識漫談:讓學生了解一件作品除了主文內容外,還須包含作品完成前的「款識」。. 一幅作品中,正文是給人最直接的印象,而款識則有如虎添翼的震撼力,題款不但是書畫功力的另類表現,同時也是一種禮節的表達。. 二、硬筆書法:現代科技時代的進步,電腦 ...
一、培訓軟硬筆書法教學專業師資，俾利學校落實軟硬筆書法教學。 二、提升軟硬筆書法教學專業素養，精進教師軟硬筆書法教學專業。 三、建立正確書寫知能，寫出一手好字，促進班級良好寫字風氣。
經由書法常識、書法史和名家作品 欣賞，以開拓學生對書法多元的認 識。 《情意》 ＊藉由「書法故事」，能激發學生的 學習動機。 《技能》 ＊能習寫下列文字結構的範字-正三 角形字、倒三角形字、菱形字、正 梯形字、倒梯形字。 融入之校本課程分段
