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1. www.dgbas.gov.tw › public › Data教育部「歷史文化學習網」介紹 - dgbas.gov.tw

   www.dgbas.gov.tw › public › Data

   教育部「歷史文化學習網」為協助教學功能與推廣寓教於樂歷史知識,推出一系列線上活動,目前該網【歷史大公投】、【教學教案設計競賽】、【歷史知識問答】、【歷史急轉彎】及【教材放大鏡】等單元,歡迎大家一起來挑戰! 以下介紹網站主要內容: 【歷史大公 ...

   • 教育部「歷史文化學習網」網站介紹 - dgbas.gov.tw

     教育部「歷史文化學習網」為協助教學功能與推廣寓教於樂歷 ...

2. taiwanindex.nmth.gov.tw › theme › detail臺灣史數位資源整合入口網 - 臺史博線上學習資源 - 國立臺灣歷史 ...

   taiwanindex.nmth.gov.tw › theme › detail

   臺史博的學習資源，透過影片、遊戲、聲音等多媒體以及史料的主題呈現、議題化探討、視覺化詮釋，希望讓不同年齡層的觀眾，學習看見身邊最尋常的物件，從這些物件認識自己的家鄉、看見使用這些物件的不同人群、了解背後的人權、族群、性別與環境議題

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3. theme.nmth.gov.tw › 3d › LearnPlatform快問快答通臺灣 - 國立臺灣歷史博物館

   theme.nmth.gov.tw › 3d › LearnPlatform

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   快問快答通臺灣 - 國立臺灣歷史博物館. 1 整體闖關共3分00秒。. 2 遊戲會出現各種情境，情境不計秒，看完開始快問快答，每題題目有30秒鐘回答。. 3 題型有是非、選擇，題目採積分，有難、中、易，各得10、7、5分。. 4 每個情境結束有轉盤時間，有機會得到額外 ...

4. 其他人也問了

   教育部「歷史文化學習網」是什麼?

   • 教育部「歷史文化學習網」為協助教學功能與推廣寓教於樂歷史知識,內容涵括台灣史、 中國史與世界史,分成「初階」、「進階」、「教學」三層級,將歷史系統、生活化,並提 供國中小及高中歷史教學輔助、協助一般大眾認識及了解歷史文化。 【教學資源】:政權演變傳襲、大事年表、好站連結、歷史辭典、歷史教學電子地圖。

   教育部「歷史文化學習網」網站介紹 - dgbas

   eng.dgbas.gov.tw/public/Data/7121215383671.pdf

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   遊戲化教學是什麼?

   • 遊戲化教學可以在不同的教學環節中起到作用，也在不同的時間點有著不同的著重要點，根據課程的需求來設計適當的遊戲化活動，可以提升學生的學習動機和學習成效，值得教師們的實踐及優化創新。 本書充滿了許多實際的遊戲化教學應用案例，特別是著重在國小課程上，少數也涵括了幼兒園、國中、高中的應用案例，因此特別適合教育現場的國中小教師研讀並從中獲得啟發。

   遊戲化書籍簡介 《遊戲化教學法》 – AGIEA 亞洲遊戲化創新教育協會

   agiea.asia/blog/遊戲化書籍簡介-《遊戲化教學法》/

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   中國歷史文化比賽是什麼?

   • 比賽由香港特別行政區政府教育局主辦、香港教育大學文學及文化學系協辦，對象為全港中一至中三級學生，旨在培養香港初中學生學習中國歷史文化的興趣，從中建立良好品格、開闊視野及傳承中華文化，同時鼓勵學生鞏固所學，學以致用，認識及欣賞中華文化。

   2021/22學年全港初中中國歷史文化問答比賽 - e-展館 | 嘉許香港學學生 …

   e-gallery.edb.edcity.hk/event/2021-22學年全港初中中國歷史文化問答比賽/

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   歷史學是什麼?

   • 歷史是一個奇妙的學科，也是所有學科當中最為古老的一個學科，自有人類文明開始就有歷史出現，隨著人類文明的逐漸推進和積累，歷史學也隨之發展。 在文明社會裡面，讀歷史和品鑒歷史是很多人都會經常做的一件事情。

   讀歷史的意義？ - GetIt01

   www.getit01.com/pw20190707764919424/

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   什麼是遊戲式學習?

   • 以遊戲式學習的方式讓學生進行自主學習，內容有英文單字的「英文島」、配合「程式翻轉城市」的主題開發「打寇島」、以訓練學生思考和邏輯推理能力的「賽斯島」及「史丹島」、及以數學為主的「美斯島」。

   線上教學便利包

   learning.cloud.edu.tw/onlinelearning/old/

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   現代遊戲理論如何解釋遊戲行為?

   • 例如皮亞傑的理論。例如，霍爾的複演論激發了人們系統觀察兒童遊戲的興趣，他倡導的遊戲階段論促成了現代遊戲階段論例如皮亞傑的理論。此外格魯斯的練習理論認為遊戲行為具有適應意義，這一觀點同樣體現在布魯納(Bruner, 1972)提出的遊戲和進化理論當中。 此外格魯斯的練習理論認為遊戲行為具有適應意義，這一觀點同樣體現在布魯納(Bruner,1972)的遊戲理論當中。 現代遊戲理論不僅試圖解釋遊戲產生的原因，還試圖確定遊戲在兒童發展中的作用，有時還要搞清楚遊戲行為產生的條件是什麼(Ellis, 1973)。 現代遊戲理論不僅試圖解釋遊戲產生的原因，還試圖確定遊戲在兒童發展中的作用，有時還要搞清楚遊戲行為產生的條件是什麼。

   《網路社會學通訊》第70期，2008年4月15日 - nhu

   www.nhu.edu.tw/~society/e-j/70/70-21.htm

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5. jiasdaily.com › learn-history-resource精選3個學習歷史的線上資源，讓你讀懂歷史更Easy! - Jias Daily

   jiasdaily.com › learn-history-resource

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   • 故事 Story Studio：寫給所有人的歷史。在新媒體還未興盛之前，歷史故事似乎就是停留在課堂內、學術界，一般普羅大眾的印象也常覺得歷史總有艱深的詞彙，很難和日常生活產生共鳴與連結。
   • 台灣吧。以「黑啤與啤下組織」這幾個動畫角色IP為主角來敘述歷史故事，動畫角色IP的靈感來源是台灣特有動物，包括：櫻花鉤吻鮭、帝稚、台灣黑熊、石虎、台灣獼猴。
   • 英雄說書。說書人「阿睿」原畢業於法律系，但因更愛三國故事，開始在網路上「說歷史」，相關的部落格文章多收錄於「英雄論壇」中。近年為因應觀眾的閱聽習慣從「文字閱讀」轉為觀看「影音內容」，故開始經營youtube頻道。

6. nmtheducation.nmth.gov.tw › eresource › resource如何說故事 - 看見臺灣故事數位學習課程平臺-國立臺灣歷史博物館

   nmtheducation.nmth.gov.tw › eresource › resource

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   臺灣史數位資源整合入口網. 一鍵搜尋臺史博6大資料庫、2萬筆史料及13萬件典藏文物. 臺灣史數位學習課程. 17世紀的台灣如何被世界認識？ 西方人畫筆下的臺灣人長什麼樣子？ 以及大家都感興趣的海盜故事！ 結合故事與臺史博精選館藏，探索大航海時代的福爾摩沙。 臺灣女人. 透過議題探討、搭上豐富的圖像資料並以辭條呈現（1）身體文化，（2）婚姻地位，（3）日常生活（4）風俗文化（5）教育（6）工作（7）女性創作（8）婦女運動八大主題，提供教師更多元的教學選擇。 校園生活記憶庫. 將全台55間學校畢業紀念冊裡蘊藏的校園生活記憶變成可供搜尋的資料庫，走出校園的修學旅行故事、競爭與規則之間的體育課、以及百年前實作學習的方式，主題式收錄最能引起學生、家長與歷史共鳴的史料及圖像。 臺南文史研究資料庫.

7. nmtheducation.nmth.gov.tw › exhibition展示體驗遊戲- 看見臺灣故事數位學習課程平臺-國立臺灣歷史博物館

   nmtheducation.nmth.gov.tw › exhibition

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   於遊戲過程中，您將會體驗到一位策展人，在策展過程中所經歷的 選擇與判斷。 請依照步驟，發揮您所學到的知識與美感，策劃出一個展覽吧！

8. eng.dgbas.gov.tw › public › Data教育部「歷史文化學習網」網站介紹 - dgbas.gov.tw

   eng.dgbas.gov.tw › public › Data

   教育部「歷史文化學習網」為協助教學功能與推廣寓教於樂歷史知識,內容涵括台灣史、中國史與世界史,分成「初階」、「進階」、「教學」三層級,將歷史系統、生活化,並提供國中小及高中歷史教學輔助、協助一般大眾認識及了解歷史文化。. 以下就網站內容 ...