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1. flipedu.parenting.com.tw › article › 009252生命教育最完整解析：議題與課程教案資源一次看｜翻轉教育

   flipedu.parenting.com.tw › article › 009252

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   2024年5月27日 · 生命教育最完整解析：議題與課程教案資源一次看. 生命教育能喚起學生對於生命的尊重與關懷。. 什麼是生命教育？. 生命教育如何融入教學活動？. 要傳達生命與價值的重要性能參考哪些素材？. 《翻轉教育》統整生命教育相關影片、佳句、繪本，提供老師設計 ...

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2. bwfoce.org › web › article生命教育 <一年級>教案

   bwfoce.org › web › article

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   編輯小組的老師們在編審教案過程，有共同的願望：期許生命教育的和風能夠吹遍校園，在學子的心田種下尊重生命、代人著想的良善意念，使得下一代能在溫馨的環境中快樂的成長。. 本會網站教材教案資源免費提供非商業使用，歡迎學校、機關團體下載。. 賣 ...

3. www.glory.org.tw › life-education-textbook生命教育教材教案 – 得榮社會福利基金會

   www.glory.org.tw › life-education-textbook

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   得榮基金會所出版，國小生命教育教學方案，以深入淺出的概念，運用生活中唾手可得的生命故事，透過探索、思考、啟發的過程，期能建立孩子們的人生觀，將正確的價值觀內化為他們『擇善』的能力，以培育孩子們發展健全的人格，懂得「如何生活」並知道 ...

4. 其他人也問了

   生命教育的四個方向是什麼?

   • 生命教育除了五大核心素養外，也有重要的四個方向，包含： 人與自己、人與他人、人與環境、人與自然宇宙，並能分別以認識自我、生活經營、社會參與、保護自我與環境等四個能力指標檢視成果。 其核心概念在於練習壓力紓解與自我照顧，一旦個人能完整的發展自我與內在，從壓力中發展挫折耐受度，變成漸漸展現成熟的特質，成為一個能自我統整的人。 生命教育除了五大核心素養外，也有重要的四個方向，包含：人與自己、人與他人、人與環境、人與自然宇宙。 圖片來源：Shutterstock @tawanroong 在 108 課綱中，生命教育採議題融入教案進行，並在幼兒園、國小、國中、高中階段與不同學習領域都能發展適合的生命教育教學活動。 在語文領域，老師們可從課文的學習內容中融入哲學思考、價值思辨等素養練習。

   生命教育最完整解析：議題與課程教案資源一次看｜翻轉教育

   flipedu.parenting.com.tw/article/009252

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   如何推動生命教育?

   • 生命教育的推動，需結合政府機關、學校、民間團體等資源共同投入，讓資源統整，並透過課程、師資培育、建構校園文化等具體策略之推動，讓學生瞭解生命的價值，培養學生正確的人生觀，教育部也期待，在這重要的價值觀的引領下生命教育能成為我國的特色教育計畫。

   教育部108年度生命教育績優人員及特色學校頒獎

   www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=0A81D5F0BDB6A7C3

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   生命教育的第一步是什麼?

   • 生命教育的第一步應該從「認識生命」開始，從認識生老病死開始。 生老病死是人生必經階段，順其自然才是好的。 我們要學懂接納：人，生病有時，健康有時；順境有時，逆境有時；成功有時，失意有時；快樂有時，傷心有時。

   生命教育四步曲・活出生命的意義 | 周慧儀 - 灼見名家

   www.master-insight.com/生命教育四步曲・活出生命的意義/

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   生命教育繪本是什麼?

   • 除了探討生命意義的生命教育繪本外，108課綱將生命教育融入到課程之中，提出生命教育的五大核心素養：終極關懷、價值思辨、靈性修養、思考素養、人學探索，為的是希望孩子能過培養思考、探索與分析的能力，積極地去面對並解決生命中的各種挑戰，以下4本繪本能幫助孩子藉由關懷與尊重生命，培養良好的生命教育觀念素養。 博客來 ☜ 現正75折！ 「什麼是學校？

   10本最佳生命教育繪本故事：只要生命愛過，溫暖將永遠被記得 | Mind…

   mindduo.benq.com/life_education_booklist/

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   什麼是幼兒生命教育?

   • 幼兒的生命教育是強調 以「人」為核心的教育，包含知、情、意的面向，亦即思考、反省、體驗和實踐教學。 陳秀梅、 且正向的生命態度取決於優質的生命信念。 「幼兒生命教育」則是指促進幼兒個人身、心、靈 並能內化於心，表現於日常生活中。 生命教育是要幫助孩子學習接受無法改變的事實及如何 態度面對，並確立自我的價值、肯定自我，簡單的說就是能自我關懷。 最後，蔡純姿（2008）指出幼兒生命教育涉及認知與行動且涵蓋歷程與結果的多元觀點，是一種全人、全人格的教育， 實踐能力的發展為目標。 蔡碧玲（2014）提出幼兒早年的學習是最快速，幼兒生命教育旨在 其落實具有無比重要的意義和功能。 張家綾（2007）認為幼兒生命教育的意義涵蓋了自己、 教導幼兒如何去歡喜、感受、愛惜、分享。

   幼兒生命教育：意義、內涵、目的、實施與省思

   www.ncyu.edu.tw/files/site_content/geche/02幼兒生命教育：意義、內涵、目的、實施與省思_幼兒教保研究期刊.pdf

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   《三好生命教育教材》的目的是什麼?

   • 為了提昇學生的品德素養，為未來人生奠定良好的基礎；也讓學生認識生命的美好，進而擁有慈悲、樂觀、進取的健全人生觀；更讓學生培養尊重自己與他人，乃至尊重宇宙萬物的胸懷，2016年開始編輯出版《三好生命教育教材》，提供全國各校老師作為生命教育的補充教材，將做好事、說好話、存好心之「三好」理念帶入校園。 《三好生命教育教材》取材自星雲大師的著作，以及慈惠法師所著的《古今譚》，由具有豐富的兒童刊物編輯經驗的滿觀法師主導，以高雄、嘉義地區一群資深校長、教師組成「編寫小組」，精心設計撰寫，適用幼兒園、國中小學學生。

   三好生命教育教材 - fgs.org.tw

   fbce.fgs.org.tw/life-edu/life-edu-materials

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5. www.paes.cy.edu.tw › uploads › 1693354000250my5oTKsm嘉義市生命教育融入領域教學設計教案

   www.paes.cy.edu.tw › uploads › 1693354000250my5oTKsm

   嘉義市生命教育融入領域教學設計( 低年級) (一) 教學設計理念說明. 自在的漫步及東挖挖、西啄啄的覓食。低年級的孩子對於小雞是充滿好奇的,看到小雞驚喜之餘,就會想跟牠們玩,儘管雞是好奇心很強的動物,但也是非常膽小的動物,遇到突然衝過來的小朋友,本能自然是避開,孩子的善意與親近反而變成追逐與驚擾,孩子也. 覺得委屈,因為自己只是想和雞做朋友。由於現今的孩子與其他動物真實相處的機會真的不多,所以往往形成從人類的角度去�. 重而不打擾校雞在校園中覓食的行為。但是否,我們可以讓孩子從校雞身上學到更多的理解,及與動物友善互動的方式,如果我們期待孩子在未來能成為更有同理心的好公民?是否,校雞的存在也是最好的學習機會?特別�.

6. www.ptskids.tw › article › 覺察自我解構念頭-64ad03fad52e1覺察自我、解構「念頭」｜生命教育教案｜公視兒少教育資源網

   www.ptskids.tw › article › 覺察自我解構念頭-64ad03fad52e1

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   本教案原始構思主要運用於生命教育必修課程，為「人生境遇」主題式課程中「自我覺察、解構負面思考」的單元內容。 搭配公共電視相關影片作為學生練習的教材，一方面貼近學生生活，另一方面也可引導其認識憂鬱症狀與同理他人。

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7. www.clhs.tyc.edu.tw › ischool › publish_page活出精采的生命~生命教育科~楊雨青教師 | 生命教育基本內涵教案 ...

   www.clhs.tyc.edu.tw › ischool › publish_page

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   討論人生三問，開啟思考生命意義學生學習條件分析對生命教育的理解與認識尚淺較少思考生命意義與價值對於這門新興生命教育科目具有新鮮感教學方法直接教學法等教學資源生命教育基本內涵PPT，鳳梨王子影片檔教學與學習活動時間教具評量活動活動一

8. fbce.fgs.org.tw › life-edu › life-edu-materials三好生命教育教材 - fgs.org.tw

   fbce.fgs.org.tw › life-edu › life-edu-materials

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   本教材教案不僅符合「教育部生命教育推動方案」之精神與原則及2019年「十二年國教課程綱要」，且寓「三好」於輕鬆活潑的教學中，內容精彩多元，教學方式新穎多樣，適合現代學童之需求。