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Goleman認為情緒管理包含五種能力向度,分別是:覺察自己的情緒、妥善管理情緒、自我激勵、認知他人情緒、人際關係的管理(張美惠譯,2016)。 要能做好情緒管理首先必須先對自己的情緒狀態有所覺察,並能加以辨識。 當個體能夠認知到自己的情緒狀態之後,便能夠擁有較大的空間去選擇接下來的行動。 所謂的情緒管理不一定要避開所有不愉快的情緒,重要的是不可以讓激烈情緒取代所有愉快的感受,我們不抗拒情緒的存在,但也不要讓衝動主管我們的行為。 越能克制自己衝動的孩子,在成年進入社會之後,社會適應性越佳,很多的成就都和是否能克制自己的衝動有關。 一般而言能夠做到自我激勵的人,通常也能保有高度的熱忱,處理事情也有較高的效率,是個人成就的動力。
繪本具有情緒教育的功能,可以提供情緒認同與紓解的管道,啟發學習者的同理心、增進人際互動,以培養解決問題的能力,在面對逆境時能正向思考,並勇於表達自我。 五 促進心靈成長,全人發展. 從繪本中可以學習關心生活中的一切,從認識自我,擴展到對周遭生活環境的認識與關懷,進而培養世界之愛,在潛移默化中,實現全人發展的目的。 由上可知,繪本具有多元面向的教育功能,適合融入生命教育作為媒介,透過「多元教學設計」與「對話澄清省思」,將繪本教學統整生命教育中的人與自己、人與他人、人與自然與人與宇宙四個向度,應用於各個學習領域與各大議題中,以扎根全人教育的實行。 二、國小繪本融入生命教育之教學設計. 面對e時代的來臨,傳統價值觀場的老師值得重視的議題。
2022年9月2日 · 透過談論繪本，我們除了可以從中得知很多孩子對事情的看法，更是在幫助孩子學習表達與討論情緒。如何用繪本跟孩子開啟情緒對話？和孩子共讀繪本時，比故事本身更重要的，是我們和孩子的對話，而到底可以透過繪本跟孩子討論哪些問題呢？
2023年11月6日 · 這本深入淺出的繪本，以生動活潑的故事和插畫，向孩子們介紹了基本的情緒概念，引導他們理解和表達自己的情緒。 不僅有助於孩子們學會如何與情緒共處，更能進一步引導他們理解和接納別人的情緒，學習和別人溝通與相處。 （文字：葉嘉青） 《好時光：索索的情感魔法罐》（小宇宙文化出版）
生命教育繪本---誰生的蛋最美麗.ppt (線上開啟) (1.55 MB) 說明： 生命教育繪本---如果你是雨你會下在哪裡.ppt (線上開啟) (1.16 MB) 說明： 生命教育繪本---朱家故事.ppt (線上開啟) (2.6 MB) 說明： 生命教育繪本---我不知道我是誰.ppt (線上開啟) (2.01 MB) 說明： 生命 ...
透過表達性藝術以及角色扮演拓展學生情緒覺察與情緒控制能力，也辨識出隱含在生活中處理情緒的性 別刻板印象。 並且運用繪本閱讀與情境模擬，讓學生能夠從體驗中了解友誼是彼此分享的，不只是物質上的
生命教育列表 序號 檔案 檔案說明 上傳日期 下載次數 1. (ppt檔) 生命教育繪本---爺爺沒有穿西裝 2013-1-21 7152 2. (ppt檔) 生命教育繪本---誰生的蛋最美麗 2013-1-21 6230 3. (ppt檔) 生命教育繪本---精彩過一生 2013-1-21 5448 4. (ppt檔)
