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臺灣正體. MIT OpenCourseWare 是由 麻省理工學院 在2002年創始的一項計畫。 它的目標是在2007年年底以前，讓所有大學生和研究生課程能夠在線上自由的被任何人從任何地點取用。 MIT開放式課程也可以被視為一項龐大的、網路出版的MIT教材。 這個計畫由William and Flora Hewlett Foundation、 安德魯·W·梅隆基金會 、 麻省理工學院 共同主持。 之後，這個計畫更激勵了不少機構將他們的教材轉變為 開放教育資源 。 2007年11月，已經有超過1800個課程在線上。 其中少數僅是書單和討論主題，大多數會提供課後問題、考試（通常附有解答）以及演講筆記。 某些課程甚至提供互動式的示範程式、MIT教授寫的教科書、串流影音格式的演講影片。
臺灣正體. 工具. Lingvist 是一個線上多國語言學習平台，自2014年開始於世界各地陸續提供免費測試版使用。 [1] 2015年8月，Lingvist提供各種語言學習，例如 英語 、 愛沙尼亞語 、 法語 、 德語 和 俄語 的入門課程。 [2] 截至2018年4月，已有10幾種語言配對。 [3] 教學模式 [ 編輯] Lingvist的教學方法有幾個大方向： 快速偵測使用者程度. 計算人類的遺忘曲線提供個人化複習. 單字卡輸入. 挑戰區聽說讀練習。 Lingvist是利用 大數據 統計 出世界上最常被使用的單字。 [4] Lingvist的依照大數據分析各種文章來源，如字幕或文章，以確定詞彙被使用的頻率。 [4]
線上學習 （英語： Online Learning ）是一種透過 網際網路 工具來學習或訓練的方式。 線上學習的發展趨勢是職業考試和個人能力提高，提供一種方便、效率、低成本的學習模式。 分為兩類： 職業考試，個人技能提高。 企業 內的線上學習是讓員工透過網際網路或企業內部網路的工具來進行 遠距教學 ，由企業 人力資源部門 承辦教育訓練的單位將訓練課程及測驗題庫安裝於學習平台的資料庫內，員工經由職務需求或前測驗證程式後，選定課程內容，自行或強制指定學習進度，並於課程學習完成後進行測驗，學習平台會將學員的學習時間、成績及學習成果問卷、調查結果等數據都詳細的記錄下來，以作為企業日後調整與改善人力資源與教育訓練策略之參考依據。 線上課程 ，就是指透過線上學習的課程，是現時學習的新趨勢。
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E-Learning 2.0. 中国大陆监管. 參見. 外部連結. 線上學習 （英語： Online Learning ）是一種透過 網際網路 工具來學習或訓練的方式。 線上學習的發展趨勢是職業考試和個人能力提高，提供一種方便、效率、低成本的學習模式。 分為兩類： 職業考試，個人技能提高。 企業 內的線上學習是讓員工透過網際網路或企業內部網路的工具來進行 遙距教育 ，由企業 人力資源部門 承辦教育訓練的單位將訓練課程及測驗題庫安裝於學習平台的資料庫內，員工經由職務需求或前測驗證程序後，選定課程內容，自行或強制指定學習進度，並於課程學習完成後進行測驗，學習平台會將學員的學習時間、成績及學習成果問卷、調查結果等數據都詳細的記錄下來，以作為企業日後調整與改善人力資源與教育訓練策略之參考依據。
由台灣國立交通大學於2013年建立的 ewant育網開放教育平台 是台灣第一個磨課師 (massive open online courses, MOOCs)平台 [1] ，採用開放源碼的moodle線上教學系統作為平台的核心，旨在為所有願意投入MOOCs運動的學校及單位提供一個展示及經營課程的平台，也為所有想要免費利用線上課程的學習者提供方便的學習機會。 [2] 大事記 [ 編輯] 交通大學於2013年建立第一個由華人自行設計的MOOCs平台「ewant育網」開放教育平台。 [3] 2014年與國立空中大學合作，在全台13個考點舉行全國第一次磨課師實體認證考試。 [4]
因此均一提供跨年級、多學科的免費線上學習資源，讓中小學的孩子們能跨越時空、經濟條件的限制，利用均一學習知識及自我規劃的能力。 [4] 目前均一平臺教育基金會提供均一教育平臺、ShareClass兩項服務，前者主要輔助學生的學習，後者則協助教師精進教學能力。
