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本校設有附屬幼兒園，可提供學生見習、實習等機會，並於幼兒園辦理之各項研習、班親會與親子活動中學生皆能擔任志工，從服務中學習寶貴的實務經驗。
中幼保學程，更於民國101年設立附屬幼兒園，除 為達成本校「滿足0-100歲學習者的心願」願景 外，更提供幼保學程學生有更充實的實習場域。
為滿足南部地區家長及 學生之需求，特增設幼保學程，以培養優秀之幼教保育人員。故本校附設之幼兒園，可作為幼保學程之師生從事教學、學習及實習場所。 六、建構自然安全、快樂學習的幼兒園
自由遊戲. 教室裡的自然素材—木材、石頭、貝殼是孩子自由遊戲中最佳的玩伴。 在自由遊戲的時間中，孩子可以依著自己的喜好進行各種即興遊戲，重現他們所模仿吸收的一切生活圖像與思考，在這樣自主性的發展下，孩子可自由創造、發揮想像力並與同儕發展出互助合作的關係。 藝術活動. 藝術是涵養人們內心情感的重要元素，孩子透過濕水彩、蜜磚繪畫、蜜蠟捏塑、編織、染布等活動，體驗美感，展現體內生命力成長的變化，並學習規劃與培養意志力。 晨頌. 在晨頌的活動中，老師與孩子們牽起手來圍成圈，吟唱和自然有關、帶有重複性韻律節奏的歌曲，引領孩子經驗空間中的律動，使孩子透過重複性的節奏及柔美的肢體律動中，無形的平衡了內在感官的發展。
中山工商附屬幼兒園. 俯拾可觸的花草石頭、抬頭仰凝的蔚藍雲蒼，微風輕撫的綠葉樹梢，在華德福的世界裡，自然大地是孩子最好的陪伴者，老師輕吟著童歌，孩子在自由、愉悅的創造氛圍中，投入、滿足的自在遊戲，帶著自信與關懷的心，展現自我，學習成為一個自主規律、尊重他人、滿懷感恩的自由人。 科技發達的現代社會，世界充斥著掙扎、困頓的衝突，為了能面對並解決複雜多端的挑戰與難題，人們需要堅定的道德觀感、豐富的想像力，內定力量以及在世界脈絡下與他人共處的自我能力。 華德福教育崇尚自然，重視人與自己、人與社會和人與生命間的關係，在此 速食的世代中，正是為孩子建立生命秩序與內在心靈的教育典範。
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