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教育部課程審議會103年1月表決通過高中課綱微調，部分內容引發爭議，例如「日本統治時期」改為「日本殖民統治時期」；「白色恐怖」時期的歷史，增加反共政策等背後原因，引起民主進步黨和部分民間團體不滿，接連舉辦抗議活動。
2015年8月4日 · 課剛微調爭議的來龍去脈，就讓我們透過圖文不符設計、整理的精簡圖表一起看下去。. 反黑箱課綱轟轟烈烈延燒，而課綱爭議的核心議題到底是什麼？. 是黑箱審核、程序正義？. 還是，這是政黨之爭、史觀之爭，甚至是教育理念之爭？. 爭議的來龍去脈 ...
2015年5月9日 · 不過原本好端端的課綱「微調」，為什麼會引來 歷史學者以及高中教師群 等的大力反對？. 接下來試著以程序面以及實質面的看法來為大家一一剖析。. 首先，這場微調爭議最近的導火線，始於2014年初教育部以「在不更動現行『普通高級中學課程總綱 ...
2015年4月20日 · 至於有哪些教科書的內容被教育部「微調」了？ 公民教師行動聯盟成員黃益中拿出最新「三民版」的高中公民與社會教科書，與舊版相比，雖然內容簡化了許多，教學上也方便不少，但去掉的卻是「白色恐怖」的篇幅與 228 歷史插圖，反倒增加了家族與台灣社會所具有的「中華傳統與文化」。 儘管教育部早已經公告課綱微調後的公民與社會課綱多時，但公家機關的製表功力實在令人汗顏， 因此《BO》特別節錄了高中《公民與社會》科目當中爭議性極高的調整內容，看看這些教育部的大人們，到底要怎麼形塑我們的下一代，成為一個乖巧聽話的順民、堂堂正正的 台灣人 華人。 (註. 表格內，黃色螢光筆部分為未調整前的內容，藍色螢光筆則為調整後的內容) 單元一：自我、社會與文化.
2015年4月22日 · 爭議未歇 課綱微調究竟調了什麼？. 高中課綱微調爭議歷經整整1年仍未停歇，「抗獨史陣線」日前又到教育部陳情，呼籲課綱還原二二八歷史，增述暴民襲擊外省人等史實。. (中央社資料照片) 爭議已久的教育部課綱微調，從2014年教育部強勢通過高中課 ...
2015年7月28日 · 課綱微調爭議越演越烈，上周多名學生與抗議者衝入教育部，共有33名學生、民眾與記者遭逮捕，究竟整起課綱微調當中，調整了哪些內容，引起 ...
成立「高級中等學校歷史課綱專家諮詢小組」啟動課綱檢討 宗旨：為廣納各界人才，本部受理教育學術相關機關（構）、學校、法人及團體推薦，就各界推薦名單納入「十二年國民基本教育課程審議會人才資料庫」中，並將從中遴聘旨揭專家小組委員，啟動課綱 ...
