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培養中文語文應用、創作、文學和研究方面人才的學系
- 中國文學系，簡稱中文系，主要是培養中文語文應用、創作、文學和研究方面人才的學系，也可以以文學為基礎，進行跨域的文創、行銷等能力培養。 中文系的相似科系，包括應用中國文學系、國文學系、中國語文學系。
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中文系主要學習中文文學與文化研究，包含文學解析、文學創作，與中文教學課程等領域，讓學生具備邏輯能力。 除了攻讀文學外，也需學習文化思潮與語言應用等領域，以下就以世新大學中文系的著重教育方向為例： 1.中文系－軟實力： 中文系課程在培養能力上面，除了傳統學術的研究之外，更難能可貴的是能夠潛移默化，培養出閱讀、思考與人文素養的學生，這些為他系所欠缺，而一般企業主在近年來愈來愈看重、也最需要的軟實力。 甚至高中教師也會提醒學生，文組科系或許在專業領域上的出路較窄，但「軟實力」很受企業主所熱愛。 再加上世新以傳播聞名，而該產業的幕後工作者如記者、編劇、社群小編等，更會用上中文寫作能力，無論在課程內容或未來出路上面，無疑都是本系一大加分的亮點。
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本系專任教師的研究領域分布於古典文學、學術思想、語文學與華語文教學以及近現代文學與文化研究等，研究成果豐碩，教學富有特色，並且經常舉辦、參與國內外各項學術活動， 教研表現在中文學界屬頂尖水準。
本系在各個領域均有所發展，為全國最早成立的中文系，具備學科綜合、領域完整的特色。 學科意涵 本系名為「中國文學系」，「文學」一詞係採廣義，包括一切傳統至當代之經典文獻及其相關文化與價值體系的文學內容。
2016年3月11日 · 科系介紹： 我不多贅述中文系古典文學比例佔很高，而想集中於談論支撐中文系的三根大支柱。 （這三根支柱是我個人的歸納） 第一是文學類，包含戲曲、古典與現代的詩和小說、《儒林外史》、《楚辭》和千載有餘音的大作《史記》都類屬於此。 在文類鑑賞和不同時空環境的辨思之中，培養對文字敏銳度和背後情緒的掌握。 例如我們或許知道宋詞美，但大多人無法分析這份感動背後的理路，更遑論以口語或文字表達出來，文學類培養的看家本領，把抽象的刺激有系統，並具體而微的表達。 第二是思想類，儒墨、老莊、周易，以及近代學術思潮，都屬於這類。 這些思想家骨頭早已朽爛到面目全非，又為何要談他們。 關鍵在於他們對人們精神層面的影響性，從內在規範到外在行為；從思辨能力、積極入世到看空一切的心境，無不著有其痕跡。
「中國文學系」主要定義教學、研究與推廣之範疇，包括中國學術思想、古典與現代文學、語言與文字、文化與應用等四大領域。 除專業必修外配合院之數位課程，以及豐富且與時俱進的選修課程，強化學生中文之知識涵養，進而可從事學術研究工作，或申請教育學程，成為中學國文教師或華語教師，另有應用為主之課程，強化文創與傳播能力。 學習方法. 1.中國文學領域中各種文學及語文類之創作、學術論述的收集與整理。 圖解:研讀古今中國文學領域之各種文學作品. 2.中國文學領域中各種文學及語文類之創作、學術論述的閱讀與賞析。 圖解:培養古今文學作品閱讀與賞析的能力. 3.中國文學領域中各種文學及語文類之創作、學術論述的思辨與探討。 圖解:通俗與雅正文學國際研討會與學報文集出版. 版權:本系.
學長姐柯沛辰：中文系學生擁有掌握文章重點和快速組織文字的優勢，在業界更是被大家所認同的. 學長姐鮑孟德：接觸到劇本這門課程時，彷彿被打開了一扇門. 學長姐王勝南：創新屬於自己的語言，每個人的語言和表達都有不一樣的音頻和顏色。 學長姐林佳興：世新中文課程「文學概論」提到的存在主義，就讓我的生命有很大改變. 學長姐吳佩蓉：在世新讀中文研究所，一輩子的珍貴回憶. 學長姐張瑞翔：特別體驗，在學時期教外國學生中文. 學長姐鄭建宗：寫作之路，參加舍我文學獎，認識了一群同在創作的人. 學長姐林菁菁：編輯條件，文字能力很重要. 【系友】恭喜本系曹嘉琦系友剪輯節目入圍第58屆廣播金鐘獎. 【學生】恭喜本系博士班林恕全同學榮獲「2023TCCF創意內容大會－故事專場」2項殊榮！
中國文學系，簡稱中文系，主要是培養中文語文應用、創作、文學和研究方面人才的學系，也可以以文學為基礎，進行跨域的文創、行銷等能力培養。 中文系的相似科系，包括應用中國文學系、國文學系、中國語文學系。
