搜尋結果
我們要求中興的資優生一定要做研究(如：科展)或者參加競賽，做一份科展培養的能力很多，包括一開始蒐集資料、文獻探討，擬定研究目的，再針對你的研究目的去設計實驗、選擇研究方法，接著進行實驗、分析、歸納、下結論，很重要的一點是要撰寫一份
南投縣政府與中興國中關心您 ※反詐騙宣導※ 一、慎防詐騙要查明，免經驗、高薪打工、包食宿，多詐騙，謹遵「三要『要陪同、要確定、要存疑』；七不『不繳錢、不購買、不辦卡、不隨意簽約、證件不離身、不飲用、不非法工作」保平安。
學術導向，藝術與人文中心。 音樂班、舞蹈班、管樂團、直笛團、數理資優社團
2024年3月13日 · 國中資優班一般指的是公立國中的「學術性向資賦優異班」，學生在經過政府舉辦的資優鑑定考試合格後，在校內為資優學生做更深度的教學，以發掘孩子的潛能並培養他們的創造力，讓真正有需要的學生善用到完整的教育資源。 國中資優班和普通班的差異：2大方向深化教學. 根據台灣現行的教育制度，國中資優班採取的是「分散式資源班辦理」，也就是說，考取資優班資格的孩子，平時是打散在原班級上課，只有某些特定加強的課程會抽離原班。 那麼究竟資優班和原班級有哪些差異呢？ 下方為您說明： 加速制的課程設計，讓學生充分運用時間. 由於能考進資優班的學生，大多在記憶力、理解能力、類推能力等學習力上，較同年齡的孩子表現更佳，因此學習速度也會更快。
本校中興國中數理資優班申請111年度區域性多元資優教育充實方案，為就讀本市的資優生辦理創造能力之資優教育活動，目的是希望透過幾何圖形、立體結構等相關課程，讓學生從中觀察數學與科學原理，培養創意思考、解決問題的能力，發揮合作與關懷的
通過鑑定之學生如欲就讀國中設有資優資源班，採分散式安置，亦即以資優資 源班方式(部分時間於普通班上課，部分時間於資源教室上課)實施教學；如欲就讀
110學年度中興資優班八年級成果影片 八年級學生的成果影片呈現學生在本學年做的研究與競賽培訓的內容： 第七屆資優班畢業影片(109~111)
