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   中學生網站提供閱讀心得寫作比賽資訊，鼓勵中學生展現閱讀感受和寫作才華。

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2. lib.smgsh.tc.edu.tw › Home › Web941130梯次全國高級中學閱讀心得寫作比賽得獎名單 - tc.edu.tw

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   全國高中生跨校網路讀書會閱讀心得寫作比賽」941130梯次得獎名單（參賽90篇得獎87篇）

3. 其他人也問了

   校本的跨學科主題閱讀計畫有何特色?

   • 講者將在本節介紹校本的跨學科主題閱讀計畫。 每年學校都會訂定一個新主題，學校圖書館主任和學科老師就主題設計相關的閱讀活動和配套課業。 學生須參與一系列跨組別的「閱讀活動」，完成有關的工作紙，並編制閱讀歷程檔案。 講者將跟與會者分享推行這個計畫的理念、成效及發展方向。 This presentation aims at sharing a cross-curricular theme-based reading programme.

   跨學科的主題閱讀計畫 - hkedcity.net

   resources.hkedcity.net/resource_detail.php?rid=1927546971

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   線上讀書會是什麼?

   • 線上讀書會是團隊凝聚共識、建立團隊的一個好方法，既可以跨越不同地點，又可以輕鬆互動。 究竟一個成功的線上讀書會需要注意些什麼？ 有哪些工具可以幫助你的讀書會更有成效？ 很多公司想要推動讀書會，但是因為主管平時分散各個地點，很難聚在一起，因此需要花費很大的功夫。 現在，因為Zoom等線上平台的方便運作，公司可以很輕鬆地舉辦線上讀書會了。 透過線上讀書會，公司可以跨越地點的限制，互相分享學習和互動。 甚至，過去有些公司在中國大陸或海外設廠，現在也可以透過線上讀書會的定期舉辦，建立學習型組織。 更不用說疫情期間，公司更可以不用擔心病毒的傳染，透過讀書會來進行教育訓練，建立團隊文化。 善用線上讀書會，可以幫助公司增加向心力，提升團隊的能力。

   線上讀書會該怎麼做？善用線上工具，激盪讀書會火花｜EMBA雜誌｜EMBA讀書會

   www.emba.com.tw/?action=news_detail&aID=3915

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   跨域走讀的意義是什麼?

   • 2019年計畫團隊在全臺灣辦理了二十幾場跨域走讀，其意義就老師而言，在於擴充學校圍牆內教學不足的地方；對學生而言，在於印證學校所學，觀察檢視、消化、內化並應用；對家長而言，可了解學校在做什麼、社區有什麼特色。 卓越亮點二國際視野，本就在十二年國教核心素養三面九向中，將它特別提出來，旨在體現跨領域美感教育課程強調「跨越邊界」（cross-boundary）、「跨越邊境」（transborder）的視野，藉以提升學生與老師多元的素養能力。

   跨領域美感教育課程模組的創構與革新 – 跨領域美感教育卓越領航計畫

   www.inarts.world/edubox/跨領域美感教育課程模組的創構與革新/

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   學校如何推廣閱讀?

   • 課程統籌主任及各科教師是學校推廣閱讀的重要人物，而不少研究顯示，兒童閱讀能力的發展亦受家庭影 響，因此，在培養小學生閱讀的興趣和習慣方面，須加強家校合作，進一步發揮家長支援的角色。 此外，配合自主學習能力的發展，學生亦應為個人的學習負責，認識自己的角色。 以下詳述各持份者的角色和責任。 把推廣閱讀定為學校恆常關注事項，並分配人手及資源持續推廣閱讀。 闡明各學習領域／科目在推動「學會閱讀」及「從閱讀中學習」的角色和任務。 就學生閱讀的發展，凝聚各學習領域／科目的共識，共同訂定預期學習成果。 關注閱讀的新趨勢，如電子書，掌握科技的最新發展，並適當地在學校推行應用。 調派學校圖書館主任處理專業工作，加強其職能，以便與學校課程領導人員合作，協助統籌及協調推動閱讀的工作。

   基礎教育課程指引－ 聚焦‧深化‧持續（小一至小六）- 分章3B - Educatio…

   cd.edb.gov.hk/becg/tchinese/chapter3B.html

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   跨領域學習課程的目的是什麼?

   • 面對瞬息萬變的世界，教育趨勢已快速走向發展跨領域學習課程，目的在引導學生發現問題、啟發學習動機、在實作中深度學習並且解決問題。 為了幫助學生面對未來種種的挑戰，跨領域教學更是強調培養學生在傳統學科的基礎上，做橫向整合的素養以及統整學習的能力。

   教學設計「三原則」輕鬆做到跨領域教學｜Caves Connect 敦煌英語教 …

   cavesconnect.cavesbooks.com.tw/cet-perspective-clil-curriculum-教學設計三原則輕鬆做到跨領域教學/

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   如何促進學生「學會閱讀」較有效的時機?

   • 初小是促進學生「學會閱讀」較有效的時機，學校宜於這個階段按不同的閱讀目的，提供有意義的情境，透過多元化的閱讀活動鼓勵學生閱讀，讓學生掌握基本的閱讀技巧和策略；亦可創設情境，盡可能讓學生同時經歷「學會閱讀」及「從閱讀中學習」，以均衡發展閱讀能力。 不應待學生在初小「學會閱讀」後，才從高小開始推行「從閱讀中學習」。 要幫助學生進一步提升「從閱讀中學習」的成效，學校除了繼續培養學生的閱讀興趣，亦宜引導學生養成自發閱讀和思考的習慣，提升閱讀的質量。 教師在指導學生閱讀時，可引發他們將閱讀文本與個人的生活經驗、學習經歷，以至世界議題及事件連繫起來（見「有效的閱讀－連結」的例子），透過聯想、比較、推論等不同閱讀策略，促進對文本作更深入的思考，得出新的見解。

   基礎教育課程指引－ 聚焦‧深化‧持續（小一至小六）- 分章3B - Educatio…

   cd.edb.gov.hk/becg/tchinese/chapter3B.html

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4. www.hlbh.hlc.edu.tw › resource › openfid投稿中學生「閱讀心得寫作比賽」步驟 - hlc.edu.tw

   www.hlbh.hlc.edu.tw › resource › openfid

   投稿「全國高級中等學校跨校網路讀書會」比賽步驟. 投稿中學生「 閱讀心得寫作比賽」步驟. 一、註冊: 進入中學生網站(http://www.shs.edu.tw) 點選右上方「註冊」。 輸入「學校驗證碼」: 另行通知(或洽圖書館, 專線:8312245) 請確認畫面上學校資訊是否正確。 (若畫面上非所屬學校,請再次確認「學校驗證碼」是否填寫 正確。 填寫註冊資料:依照相關欄位填寫,填寫完畢後點選「確定」送出。 ※帳號請輸入Email,此為之後登入的帳號。 ※密碼設定須含英文大小寫、數字及符號。 前往所填的Email收取驗證信,點選信中「連結」即完成驗證開通帳號。 ※沒有收到註冊確認電子郵件: 請先在註冊的電子郵件中查看「垃圾郵件」中有沒有確認信。

5. cherry23224690.pixnet.net › blog › post[下載]跨校網讀心得寫作之格式範本與說明－俯仰古今的文學幽徑｜ ...

   cherry23224690.pixnet.net › blog › post

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   2012年12月27日 · 有鑑於上學期大家撰寫跨校網讀心得時，發生了格式詳略不一，字體大小不同的情況，甚至有大題缺漏的狀況產生，造成批閱老師的困擾，所以碧人做了一個心得的「格式範本」，提供給大家參考。

6. www.cjshs.tn.edu.tw › p › 405/1000/4648,c844網路讀書會讀書心得寫作比賽參賽文章規格說明及範例 - tn.edu.tw

   www.cjshs.tn.edu.tw › p › 405/1000/4648,c844

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   壹 網路讀書會讀書心得比賽，採分年級評比分年級敘獎，每學年度分上 (9,10,11 月底截稿)、 下學期 (2,3,4 月底截稿 ) 各舉辦三次，歡迎全校同學踴躍參加。

7. www.tcvs.ilc.edu.tw › uploads › news113學年度全國高級中等學校閱讀心得寫作比賽實施計畫

   www.tcvs.ilc.edu.tw › uploads › news

   113學年度全國高級中等學校閱讀心得寫作比賽實施計畫 壹、目的 一、 提倡學生進行閱讀分享活動，並創造閱讀活動更高的附加價值。 二、 鼓勵學生網路閱讀分享，打破校園空間界限，創造網路新社區。 三、 累積學生因應大專院校多元入學方案之實力與成果。

8. lib.lygsh.ilc.edu.tw › 比賽投稿 › 中學生網站網路讀書會心得寫作與小論文寫作

   lib.lygsh.ilc.edu.tw › 比賽投稿 › 中學生網站

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   網路讀書會心得寫作與小論文寫作. 一、說明：為鼓勵學生閱讀及學習如何做研究，給學生互相觀摩的投稿比賽平台. A.全國中學生網站網址： https://www.shs.edu.tw ，可以投稿兩類： 1.讀書心得 2.小論文. B.投稿注意： 請勿抄襲！. 1.參賽學生需要到圖書館簽寫 無抄襲 ...