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2023年4月14日 · 與前面原住民升學加分不同，身心障礙者的加分只有在高中以及五專層級，不論是參加免試入學或是參加特色招生入學，總分數都可以加總25％。 這些名額也採取各學校原核定招生名額外加2％的方式辦理，並不會對一般生造成過多影響 [11] 。
2016年4月16日 · 原住民學生考試加分政策，是「加分」還是「負分」？ 臺灣原住民升學優待政策之研究－以升學加分和原住民族教育體系為例 臺灣原住民族語教育政策之批判論述分析
2019年2月24日 · 原住民加分制度從歷史及文化觀點來看，有兩種原因：第一是為彌補過去原住民文化於強權的漢人文化之下被犧牲及壓迫之情況，進行加分之彌補。 第二是讓處於部落的學生，在主流教育的資源較少的情況下，有機會透過教育達到階級的流動。 不論是何種原因，政府皆是希望原住民可以透過加分，獲得更多教育資源來造福部落、深化文化。 我們從《原住民教育法》第2條來看：「原住民族教育應以維護民族尊嚴、延續民族命脈、增進民族福祉、促進族群共榮為目的。 原住民. 加分. 考試. 繁星計畫. 文化強權. 社經地位. 原民. 教育部. 專班. 如果你不滿意那些在你周圍「看起來」好端端，沒有不一樣的人有加分機會，你該去質疑的該是這套加分制度「設計」上的不公平，而並不是要廢除這個加分制度本身。
(一)參加考試分發入學者，依其採計考試科目成績，以加原始總分百分 之十計算。 但取得原住民文化及語言能力證明者，以加原始總分百
2019年3月5日 · 考試加分. 原住民為什麼可以加分？ 這不僅是出於現在政府對過去歷史的補償，還有要藉此復興多元文化，這也是為什麼族語認證後可以加更多分的原因。 所以我要說，放下你的被剝奪感，原住民沒有要跟你競爭。
2021年10月7日 · 加分是指大學指考的時候，有原住民身分就可以加10%，但是，如果有原住民文化跟語言能力的考試證明，就可以加35%。 指考以外，則是各校看狀況優待處理。
2020年11月30日 · 民國100年，行政院則訂定《 原住民語言認證檢定 》，凡是通過檢定者，升學優待幅度即可從25%提升至35%，反之未通過者，優待則逐年減少5%，直到目前的10%。 反對聲浪強 一般生怨：毫不費力上頂大. 台科大游同學。 攝影／李婉伶. 沿著反對聲音的脈絡，可聽見一般生對原住民升學優待制度持有不同看法。 目前就讀台科大的游同學表示，雖然原住民是台灣的少數民族，也需要受到幫助，但在考試這一塊「加分」便有失公平性，「大家一樣都是人啊，為什麼他考試可以加分，我不能加分？ 」游同學也指出，可以用別種方式補償，但不一定要用加分。
通過族語測驗且本籍為 台灣原住民族 的學生. 通常最高加分幅度者可達33%。 如今，蒙藏裔、僑生與退伍軍人在全台考生的比例逐年減少，同時原住民考生的比例有增加的趨勢，故原住民考生的比例在特種身分中占有較多數的地位。 背景沿革. [ 編輯] 在台灣，特種身分學生是指就學學生或赴試考生因 民族 、 籍貫 地因素或特殊經歷而獲得的特殊身分。 此種特殊身分賦予之立法最早源自1955年頒訂的《蒙藏學生在臺升學臨時辦法》 (今《蒙藏學生升學優待辦法》）與1961年《退伍軍人報考高級中等以上學校優待辦法》等等行政法規。 1960年代至1987年之間，特種學生成績優待的相關法律，明確規範 蒙族 學生、 藏族 學生、退伍軍人、港澳學生、 僑生 學生於入學考試中，享有一定比例的外加加分，而比例可達25%。
自中華民國一百十年一月一日起，報名本考試應取得原住民族委員會核發之原住民族語言能力認證初級以上合格證書；自中華民國一百十三年一月一日起，報名本考試一、二、三等考試應取得原住民族委員會核發之原住民族語言能力認證中級以上合格證書。
2019年9月23日 · 政府為什麼要幫原住民加分？ 過去整套原住民教育政策， 是否會讓原住民直覺否定自身的文化與認同？ 它靜靜躺在意識最深層之處： 「加分讓我討厭自己原住民的身份， 政府憑什麼替我決定要不要加分？ 我能力又不比別人差！」
