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臺中市立光復國民中小學, 台中市霧峰區. 3,473 likes · 7 talking about this. 歷經921地震浴火重生後的九年一貫學校，發展「尚德、宏觀、創新」的學校 臺中市立光復國民中小學 | Facebook
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臺中市立光復國民中小學 （簡稱 光復中小學），是位於 臺灣 臺中市 霧峰區 的市立國民中小學。 校史. [編輯] 1957年 臺中縣 霧峰鄉成立「臺中縣霧峰鄉復興 國民學校」。 1968年4月由 台中縣政府 派王振賢於 台中縣 霧峰鄉 光復新村 內籌設「臺中縣立光復國民中學」。 7月 台灣省政府 指派陳永英為首任校長，9月開學。 9月 台灣 實施 九年國民教育，復興國民學校改制為「臺中縣霧峰區復興國民小學」。 1971年12月，奉 臺灣省政府教育廳 令由臺中縣立光復國民中學及臺中縣霧峰鄉復興國民小學合併為「臺中縣立光復國民中小學」，改制為實驗學校，探討國民教育九年一貫之可行性，以供全面實施「完全國民教育」之參考。 1978年，臺灣省政府教育廳令於六十七學年度第二學期起實驗停止。
一、經營理念. (一)校務發展願景：尚德、宏觀、創新. (二)學校經營目標：陶冶品德、健全人格、多元學習、擴展視野、求新求變、追求卓越。 (三)理想學校圖像：6心級的優質學校. 以全人教育成就每一個孩子，打造「6心級」的優質學校. 二、具體措施. (一)用心的校長：尚德、宏觀、創新. (1)運用願景領導：凝聚成員向心力，建立學校共享願景及發展目標。 (2)善用轉型領導：形塑「民主、參與、信任、分享」的校園文化。 (3)運用專業領導：以身作則，進德修業，帶領同仁一起成長。 (4) 發揮整合領導：建立和教師會、家長會夥伴關係，達成學校目標。 (5)轉型課程領導：轉移行政重心為課程及教學領導，重視學生學習。 (二)同心的行政. (1)激勵行政士氣：善用雁行理論，建立「支援、参與、合作」團隊。
民國六十年十二月奉廳令由光復國民中學與復興國民小學合併，改制為實施九年一貫制實驗學校，探討國民教育九年一貫之可行性，以供全面實施「完全國民教育」之参考。 改制後學校面積共六甲有餘，設一至九年級共三十八班有學生一千餘人，尚設有托兒所、幼稚園各一所。 民國六十一年省派羅新堤先生接掌本校，陸續增建體育活動中心、音樂特別教室、游泳池、國民教育研究中心、傳達室、校史室、電工教室、視聽教室、語言教室及全校播音系統、學校公園化等工程，民國六十二年奉准增設夜間補校。 本校負責實驗九年一貫制國民教育之使命，惟因該項實驗有二大困難無法克服：因低年級與高年級各項差距甚大及現行法令無法突破，再奉廳另於六十七學年度第二學期起停止實驗；至七十一年七月一日再奉縣令單獨設立光復國民中學及光復國民小學。
