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  1. www.ntpta.org.tw › filedown › 6141台北縣國民小學一至六年級英語領域能力指標

    如此一來，教育部所頒布五、六年級英語科課程綱要及能力指標，已無法滿足台北縣各國小學生學習之需要，必需自行建構適合台北縣學童之課程綱要及能力指標，做為教師教學及選用教科書之依據。

  2. ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標) - ntct.edu.tw

    各領域108課綱各領域領綱 (核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf. 語文領域—英語文.pdf. 數學領域.pdf. 自然科學領域.pdf. 社會領域.pdf. 藝術領域.pdf. 健康與體育領域.pdf. 綜合活動領域.pdf.

  3. www.dlps.tp.edu.tw › uploads › 15371470562950t0Q20Hz臺北市國民小學英語文暨彈性學習課程綱要 - tp.edu.tw

    小學英語課程暫行綱要」，94 年7 月20 日正式頒布「臺北市國民小學各年級英語學習能力 指標」，期間透過教師研習及座談活動，全面正式實施與推廣，並邀請學科專家、測驗專家

  4. 其他人也問了

  5. englishcenter.ntpc.edu.tw › uploads › 15852923870063rmpvY6Y十二年國民基本教育 英語文領綱核心素養 - ntpc.edu.tw

    各種英語學習素材及參與英語 營等有提升英語能力的活動 （如：6-Ⅲ-7），在生活中或 媒體上接觸英語時，能夠探究 其意涵並把握機會使用（如： 7-Ⅲ-3），幫學習。6-Ⅲ-1 具有好奇心，主動向老師 或同學提出問題。 6-Ⅲ-2 樂於參與課堂中各類練 習活動，不畏

  6. cloud.edu.tw › fileman › users國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（英語）

    本課程的分段能力指標分國小、國中二階段加以規劃，並依語言能力、學習 英語的興趣與方法、文化與習俗三方面加以敘述。 其中語言能力的陳述涵括聽、

  7. cirn.moe.edu.tw › WebContent › indexCIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺

    CIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺

  8. englishcenter.ntpc.edu.tw › uploads › 1584689920610W33BoM3C學校課程計畫審查標準之建立 以台北縣國小語文領域英語科為例

    台北縣國小英語輔導團員 依據現行九年一貫課程設計的理念與實施方式，中、小學必須在每學年 開學前一個月，將學校總體課程計畫送交主管教育機關備查後實施。