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台灣護理學會製作 參考文獻中，若第一作者姓氏相同，於內文引用時，不論年代 是否相同，內文均需列出第一作者全名 。
2024年7月22日 · 13. APA第7版書寫格式，本學會將依最新資訊隨時修訂公告之。若有疑義，以美國心理學會出版品為主。 參考文獻 台灣護理學會（2020）‧APA第七版參考文獻範例‧http://www.twna.org.tw/front end/un02_papers/file/apa7_1090603_sp.pdf American Psychological
2024年2月17日 · 本樣式檔源自於馬偕紀念醫院圖書館 2020年編製的「台灣護理學會APA 7th中文版」，為了更貼近社會科學領域論文的需求，臺灣大學圖書館參考林雍智老師的專書《教育學門論文寫作格式指引：APA格式第七版之應用》，以及《教育科學研究期刊》、《教育資料
2019年10月APA第七版格式問世，此版本有兩大特點：一是網路學術資源的引用更為普遍；其次是使用包容無偏見語言以符合時代脈絡與社會進步。 APA格式是護理校院學術論文與基層護理能力進階N3、N4報告的書寫格式標準，也是許多護理期刊的投稿規範；然而APA格式中鉅細靡遺的規則常使臨床護理人員及學生感到困惑，此由台灣護理學會網站討論區詢問APA問題者不計其數可見一般。 有鑑於此，本文介紹APA格式的起源及演變、對於學術寫作的重要性、APA第七版的主要改變、解析APA引用格式常見的疑問、並分享APA網路學術資源；期能增進護理人員、護理學生與投稿者對APA格式的瞭解，使論文撰寫過程得心應手，進而提升護理研究論文的發表品質。 關鍵字.
APA格式第七版 參考文獻(reference)規範. Version 1. 一、不同參考文獻類型之範例. (一)定期刊物(Periodicals) 1. 期刊文章. Cole, T. W., Han, M.-J., Weathers, W. F., & Joyner, E. (2013). Library marc records. into linked open data: Challenges and opportunities. Journal of Library. Metadata, 13(2-3), 163-196. https://doi.org/10.1080/19386389.2013.826074. Deliot, C. (2014).
APA第七版引用參考文獻格式說明. 一、正文引用: APA第七版的主要變動包含了部分既有文獻規範的更新,添加了對社群媒體(Facebook, Twitter 等)的引用方式。 文獻 "In-Text Citations" 加以說明。先介紹兩個文内引用的基本格式: -Parenthetical Citation ( 以下簡稱PC), 可使用在句子�. 中或其最後,格式為:(Author, 2020). -Narrative Citation ( 以下簡稱NC), 通常使用在句�. 單一作者. 如句子中已提及該作者姓氏,括號內僅需出版年份。 Ex: (NC) Zhang (2020) found a positive reaction from the experiment.
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惠稿參考文獻請按照APA ( America Psychological Association)第七版中所訂之格式書寫，並注意下列事項： 1.參考文獻格式上，第一行靠左，第二行起縮排四個字母。 2.先列中文參考文獻，再列英文，中文文獻依作者姓氏筆畫順序排列，英文則 依作者姓名之字母順序排列。 3.英文作者先寫姓，名字以大寫字母縮寫代替即可。 4.英文參考文獻之雜誌名稱需寫出雜誌全名，且每個字的字首需大寫，不可只寫縮寫呈現。 5.參考文獻之雜誌名稱、書名或期刊卷數一律以斜體字呈現。 6.中文文獻之標點符號採全型標示；英文文獻之標點符號採半型標示。 (1)文獻為中文雜誌時，則以「作者姓名 (西元出版年代)．標題．期刊名稱，卷 (期)數，起訖頁數。 」的格式書寫。
台灣護理學會護理雜誌 APA第七版參考文獻範例 林雍智（2021）。教育學門論文寫作格式指引: Apa格式第七版之應用。心理出版社。 鈕文英（2019）。APA第6版和第7版在論文寫作格式之改變沿革。南屏特殊教育，10，1-16。http://ir.nptu.edu.tw/handle
APA 7th edition . Quick Reference Guide . 參考文獻快速指引. 台灣護理學會製作. 格式. Author, A. A., & Author, B. B. (Year). Title of the article. 刊文章. Name of the Periodical, volume(issue), 作者姓名(西元出版年)‧ 標題‧ 期刊名稱,卷. 範例. Gürkan, K. P., & Bahar, Z. (2020). Living with diabetes: Perceived barriers of adolescents.
