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將自己帶入虛構的故事情境，扮演故事的主角，考慮困難的商業抉擇 這樣的「個案教學」方法，自哈佛商學院首度施行以來，已經百年。 為何這套方法歷久不衰，且受
「個案教學」被視為訓練獨立思考與培養解決問題能力的有效方法，並在世界級一流商學院推動已有近七十年時間。 十幾年前，美國哈佛大學在新興市場大力推動個案教學，在趨勢科技基金會贊助下，台大、政大等學府派出教師接受訓練，回台推動個案教學，一時成為熱潮。 迄今，個案教學逐漸成為人們耳熟能詳的名詞。 國立政治大學企業管理系所講座教授司徒達賢是國內「個案教學」先驅，他在1976 年取得美國西北大學企管博士學位回台之後，就開始在課堂上運用個案教學，保守估計，在他四十年的教學生涯之中，個案教學時數超過一萬小時；今年11 月13 日，司徒達賢接受《哈佛商業評論》全球繁體中文版專訪，分享他對於個案教學法的想法，另外，他也建議企業界，不妨將個案教學用於發現人才、教育人才以及知識管理。 以下是採訪摘要：
HBR個案 湯瑪斯．戴文波特 喬治．衛斯特曼 NVF銀行從Google挖角高科技人才麥可，希望大力推動AI化的服務策略，但財務長卻擔心麥可的計畫過與冒進，也會使銀行喪失「人味」。
個案教學法 （亦稱 案例教學法，英語:Case method）是一種由美國哈佛大學法學院 [ 1 ] 教授Christopher Columbus Langdell 所研擬出 [ 2 ]；當前管理學界、政府部門 [ 3 ] 乃至於企業大學 [ 4 ] 所經常使用的教學方法。. 個案教學法包含了對 企業管理碩士 （MBA）等學子提供一 ...
《哈佛商業評論》全球繁體中文版團隊醞釀多年推出「HBR領導者學程」，攜手全台知名管理教授群，結合舉世聞名的哈佛式個案教學：讓你不必上哈佛，就能接受哈佛的個案訓練，成為卓越領導人！
《哈佛商業評論》全球繁體中文版團隊醞釀3年的「HBR領導者學程」，使用源自哈佛商學院、最權威的情境式「個案教學」：將自己帶入虛構的故事 ...
哈佛商業評論》問（以下簡稱問）：為什麼你一直堅持用互動的方式教個案，有什麼好處？ 司徒達賢答（以下簡稱答）： 一般上課很少會讓學生動腦筋，我希望讓學生專注。
本文目的在於簡述哈佛個案的教學特色，及以一位受過短期哈佛商學院個案教 學訓練的教師，分享並分析個人在個案教學上的經驗。 自2005 年起哈佛商學院首次
2021年7月19日 · 哈佛式個案教學：訓練領導人的最佳方式 這麼多精英利用週六休假，上線學習什麼呢？ 答案是《遠見》《哈佛商業評論》於今年首次推出的「個案教學」（case study）學程。
將自己帶入虛構的故事情境，扮演故事的主角，考慮困難的商業抉擇 這樣的「個案教學」方法，自哈佛商學院首度施行以來，已經百年。 為何這套方法歷久不衰，且受到全世界的商學院推廣？
