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各領域108課綱各領域領綱 (核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf. 語文領域—英語文.pdf. 數學領域.pdf. 自然科學領域.pdf. 社會領域.pdf. 藝術領域.pdf. 健康與體育領域.pdf. 綜合活動領域.pdf.
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3 肆、核心素槪 下表係依循殸柠各教育攜段核心素槪之具體內 ...
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中華民國101年5月15日臺國(二)字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」(重大議題性別平等教育、環境教育、資訊教育、人權教育、生涯發展教育、海洋教育)。
基於社會需求與時勢所趨,1999年教育部於「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」中,將兩性教育列為重大議題,明訂融入在各學習領域中實施。. 且於2001年的「國民中小學九年一貫課程綱要」中明列「兩性教育」為重大議題之一,訂有課程綱要之內容,期能透過課程 ...
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國民中小學九年一貫課程綱要 公發布日: 民國 92 年 01 月 15 日
- 民國 101 年 05 月 15 日
- 國民中小學九年一貫課程綱要
- 民國 92 年 01 月 15 日
- 臺國 (二)字第1010074428C號 令
國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域. ( 一)基本理念. 綜合活動學習領域旨在善用知識統整與協同教學,引導學習者透過體驗、省思與實踐的心智及行為運作活動,建構內化意義與涵養利他情懷,提升其自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境的生活實踐能力。 為落實上述理念,本學習領域之內涵架構如下: 綜合活動學習領域的範圍包含各項能夠引導學習者進行體驗、省思與實踐,並能驗證與應用所知的活動,包括符合綜合活動理念之輔導活動、童軍活動、家政活動、團體活動、服務學習活動,以及需要跨越學習領域聯絡合作的學習活動。 ( 二)課程目標.
為配合中小學一貫課程體系之建置,並回應九年一貫課程正式綱要自92 年公佈後,各屆對於綱要內涵與時代脈絡結合之期待,如:融入媒體素養、 海洋教育、人口販運、永續環保…等等議題,以及教學現場對於能力指標解
本課程的分段能力指標分國小、國中二階段加以規劃,並依語言能力、學習 英語的興趣與方法、文化與習俗三方面加以敘述。 其中語言能力的陳述涵括聽、