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教學節次5 節(200 分鐘)核心素養健體-E-C2 具備同理他人感受,在體育活動和健康生活中樂於與人互動、公平競爭. 進身心健康。學 習點學習. 現1d-I-1描述動作技能基本常 . 動行為。學 習點重 學習. 、跑、跳與投擲遊戲。教 . 標1.認識各種走路與跑步姿勢。. 熟悉各種 ...
國小一年級體育領域 「快樂來玩球」教案. 一、 設計者:劉雅秀. 二、 教學者:劉雅秀. 三、 教學時間:40分鐘. 四、 教學目標: 認識身體活動的基本動作。. 描述動作技能基本常識。. 專注觀賞他人的動作表現。. 應用基本動作常識,, 處理練習或遊戲問題。.
體育課程一年級雙語教學教案. 主辦單位：教育部國民及學前教育署 承辦單位：國立臺北教育大學 編印單位：國立臺北教育大學 兒童英語教育學系 計畫主持人：陳錦芬 教授. 國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫. 一年級. 一 年 級. 體育課程一年級雙語教學教案 目錄. 主題 教案名稱 撰寫學校 頁碼 1 . 走跑跳. Unit 1-1 . 快樂走跑跳. 臺北市大安區龍安國民小學. 1 Unit1-2 . 跑一跑，動一動. 臺中市豐原區瑞穗國民小學. 12 . 2 . 新生. 進行曲. Unit 2-1 . 新生進行曲. 宜蘭縣宜蘭市新生國民小學 27 . 3 . 反應高手. Unit 3-1 . 反應高手. 宜蘭縣宜蘭市新生國民小學. 39 . 4 . 全身. 動一動.
教學對象 一年級上學期 教學節次 一節之第一節(40 分鐘) 核心素養 健體-E-B1 具備運用體育與健康之相關符號知能，能以同理心應用在生活中的運 動、保健與人際溝通上。
教學對象 一年級上學期 教學節次 1 節(40 分鐘) 核心素養 健體-E-A1 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進身心健全發展，並 認識個人特質，發展運動與保健的潛能。
108年度高級中等以下學校 體育教學模組【國小舞蹈教學模組 (創作性舞蹈)】. 教育部體育署體育課程與教學資源網，提供年度得獎教材教具、標竿學校教案課程、體育教學模組等資源分享，適用各年段不同適性體育教學，歡迎蒞臨交流！.
2024年9月23日 · 國小一年級體育教案【多篇】簡述：教學步驟：一、創設情景，引入新知師講故事“討厭的馬蜂”，然後教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？ 二、集中注意力練習“猜猜看”教師提問：同學們喜不喜歡動物？
1、對於一年級國小生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，並掌握一定的技能是主要任務。 所以在上課時要充分考慮到學生的身體現狀和心理需要，讓學生在富有情景的環境中學習體育，參加鍛鍊。
112年 學校體育課程與教學整合推動總計畫成果發表會，圓滿落幕 感謝體育署學校體育組科長、科員、教授與老師們的熱情參與 教育部體育署學校體育組王力恆科長的致詞更深刻地強調體育教學與體育素養的重要性。
具備體育與健康的知能 與態度，展現自我運動 與保健潛能，探索人 性、自我價值與生命意 義，並積極實踐，不輕 言放棄。 健體-J-A2 具備理解體育與健康情 境的全貌，並做獨立思 考與分析的知能，進而 運用適當的策略，處理 與解決體育與健康的問 題。 健體
