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2024年7月8日 · 班規怎麼建立？. 「訂班級常規」是經營一個班級的重要儀式，背後的思慮恐怕比公告的條文更多。. 其中一個考量點是，老師，您了解自己的風格嗎？. 教師的風格，深深影響班級經營的氣氛，更攸關「班級常規」是否可以確實實行。. 班規不是愈多愈好！. 建立 ...
2024年7月8日 · 1. 上學囉. 上班有上班時間，學校當然也都會有上學時間，基本上，多數老師也都會要求孩子準時到校不遲到（允許突發狀況的例外），甚至對於遲到會有小處罰。 不管如何，老師都可以針對上學時間、是否能在校用餐、遲到等問題都一一說明相關規定. 2. 早自修時間. 進到教室後，各校各班都有不同做法，通常老師都會要求孩子一進教室就安靜閱讀，直到遲到鐘聲打為止。 接著有些就開始全校打掃（掃地工作分配需另外用一節來說明，可以參考另一篇文章： 用志願選填班級內閣 ）、有些則要學生升旗、老師開晨會等。 這段時間通常會做的事情如繳交作業、抄寫聯絡簿、閱讀、晨光時間等等。 老師都可以依各班狀況及所需進行不同的班級經營，像本班一進教室就要先打卡翻牌子，然後就坐、交作業、抄聯絡簿，最後安靜閱讀。 3. 上課啦.
建立班級生活常規：想教好孩子，親自從生活小細節帶起. 有好的生活常規才能有好的學習態度，也因此生活教育是班級經營的一大重點，教師工作也不止於教學。. 林淑媛老師分享自己身為國中教師，如何透過小細節培養孩子的態度，也呼籲別瞧不起一步步學會 ...
以下我們提供導師們二十個參考策略。. 策略一 在教室中負起責任. 每位常規訓練方面的權威都同意：教師在教室中，必須堅定的負起責任，而且不應有絲毫懷疑。. 我們可以和藹待人，但是也必須維持嚴格的常規訓練；我們可以要求提供意見。. 但是，應由教師 ...
2021年3月24日 · 國小就有學習焦慮，小心演變成拒學！. 掌握4步驟、3方法，幫孩子而不是一昧檢討孩子. 當孩子對學習感到焦慮時，心理輔導專家提醒，父母要站在協助的角色上，而不是一直給孩子設目標，反而成為孩子的壓力源。. 比較恰當的做法是：讓孩子覺得 ...
小一班級常規的經營 陳怡君. 壹、前言: 教師若不能建立合適的班級常規,來維持教室秩序,即使教師教學內容再豐富、精彩,也會因為教室的吵雜,學生無法專心聽講,學習效果大打折扣,尤其小一新生剛踏入小學,對小學的任何事物充滿好奇心,但小學與幼稚園在學習 ...
由於時代急速變遷,兒童青少年的行為問題日益嚴重,致使社會大眾深以學生的管教問題為憂(單文經,1994)。. 所以,提升教師「班級經營」之知能,以便安排妥善的學習環境,維繫良好的班級人際關係,並且適切地滿足學生的學業和生活的需求,讓學生能在班級中獲得適度 ...
