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民國102年行政院核定「十二年國民基本教育實施計畫」，將「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」（以下簡稱本方案）正式納入29個重要配套方案之一，其中「適性學習社區」（以下簡稱社區）係指地理環境相互連結，並考量地緣及生活圈之 ...
民國102年3月1日行政院臺教揆字第1010079097號函核定「十二年國民基本教育實施計畫」，將「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」（以下簡稱本方案）正式納入29個重要配套方案之一。
國教署表示，均質化方案將全國分為45個適性學習社區，鼓勵同一適性學校區高中間共享教育、師資設備資源，並推動高中跨校開課；另透過國中與高中師資縱向連結，激發學生的學習想像與創意思考，強化適性探索量能。
均質化方案自推動以來，透過計畫引導的方式，將社區內之高級中等學校以及特教學校組成同盟，並推舉1所學校擔任召集學校，整合社區教育資源，並協調統整社區及學校特色發展。. 本方案以補助學校1年期之經費，並鎖定於教育資源共享、適性課程發展、特色 ...
均質化跨校活動成員涵蓋國中、高中職、大專，期待資源共享，為教育開啟另一扇窗.
均質化方案鼓勵教師成立跨校的教師專業社群，透過專業對話進行課程跨科組整合，教師協同教學、研發教材、設計系列活動，開辦符合選修需求的適性活動與課程，並鼓勵教師公開觀課、議課。
一、教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署）為執行教育部訂定之「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」（以下簡稱本方案），均衡城鄉教育落差，提升高級中等教育品質，特訂定本要點。
透過「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」，鼓勵各高中職及特教學校申請均質化計畫補助，並邀集區域內伙伴學校一起參與，以均衡均質的社區資源，建構更適性學習的教育環境。
一、依據. ( 一)「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」(以下簡稱均質化方案)。 性學習社區教育資源均質化實施方案」適性轉學輔導機制(以下簡稱適性轉學機制)。 二、目的 ( 一)進. 均質化方案之宣導與推廣,提升高級中等學校(以下簡稱學. )對方案之了解與參與。 ( 二)引導學校有效利用教育資源,增進�. 生適性生涯發展。 ( 三)鼓勵學校間教師跨校開課,並加強學校與�.
民國 102年行政院核定「十二年國民基本教育實施計畫」，將「高級 中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」（以下簡稱本方案 ）正式納入29個重要配套方案之一，其中「適性學習社區」（以下簡 稱社區）係指地理環境相互連結，並考量地緣及
