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情意 藝術媒介 探索與覺察 美-1-1 體驗生活環境中愉悅的美感經驗 美-1-2 運用五官感受生活環境中各種形式的美 表現與創作 美-2-1 發揮想像並進行個人獨特的創作 美-2-2 運用各種形式的藝術媒介進行創作 回應與賞析 美-3-1 樂於接觸多元的藝術創作,回應個人的感受
幼兒教育及照顧法 (以下簡稱幼照法)於民國100年6月29日制定公布,並自101年1月1日施行,依幼照法第12條規定:「幼兒園教保活動課程大綱及服務實施準則,由中央主管機關定之。. 為提供合宜的教保服務內容,達成教育與照顧的目標,爰於民國101年10月5日發布 ...
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六大課程學習及課程指標. 幼兒園教保活動課程設計. 請選擇上方導覽列,以瀏覽各項指標. 資料來自: 幼兒園教保活動課程大綱 (即將關閉) 網站由:劉鎮臺 (清大幼教/工工23級建置) 於 2022年2月18日 最後更新.
社-1-2 覺察自己與他人內 在想法的不同. 社-1-3 覺察生活規範與活動規則. 社1-4 察覺家的重要. 社-1-5 探索自己與生活環 境中人事物的關係. 社-1-6 認識生活環境中文 化的多元現象. 協商與調整. 社-2-1 發展自我概念. 社-2-2 同理他人,並與他人互動. 社-2-3 調整自己的 ...
臺北市立信義幼兒園104學年度 【幼幼班】幼兒作息與學習指標對應表. 作息時段. 主要活動. 教保服務人員的引導與情境規劃. 學習指標. 幼兒入園 8:00 | 8:30. 幼兒入園、 生活禮儀. *觀察孩子入園的情況 *老師主動關心並鼓勵幼兒相互 打招呼,分享心情. 情- 幼2-1-1 ...