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  1. 寓言故事改寫──刻舟求劍. 作者:蔡宜蓁. 莊敬國小 五年級. 在這個弱肉強食的世界上,知變通的人會被自己的上級賞識,並以禮相待,因為他覺得你是個人才,值得提拔,然而,不知變通的人可就大不相同了。. 從前,楚國有個人在乘船度過河流的過程中 ...

  2. 寓言故事改寫 ─ 黃鸝喝水. 作者: 黃光麟. 寫作年級: P4. 寫作日期: 2014-4. 學校: 九龍塘官立小學. 上一篇. 下一篇. 小 中 大. 在清朝時的一個晚上, 有一隻快要渴死的黃鸝在清朝皇宮裏發現一個喝剩一半的玻璃水瓶。.

  3. 寓言是一種設喻立意的文章,有深刻的思想、意義和詼諧、幽默的特質。 它並不直接反映現實,而是把哲理概念藝術化,透過生動易懂的虛構故事來說明,或是寄寓道德教訓,或是表達人生經驗的諷刺。

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  5. 2022年9月5日 · 熟悉寓言創作的方法後,再細細審視莊子說故事的手法,會發現這位大寓言家經常在文中使用譬喻、擬人、誇飾與象徵這四種修辭方法。 下回我們便要深入介紹這些修辭技巧,以助同學完成寓言作品喔!

  6. 廣義來說,「童話」泛指一般的兒童故事,具有兒童所能感受的趣味。. 在人物的塑造上,它可以把有生命的動物、植物或無生命的物品擬人化,也可以是現實人物;在事件的選取上,可以是現實生活裡的一般事情,也可以是非現實生活的事情 ( 林文寶等,1998) 。. 小二.

  7. 2023年11月1日 · 經典故事】本書從古典與現代寓言中經典取材60 篇進行小說式的鋪敘、改寫,除了顧及史實與原作考量外,更希望能跳脫框架,讓寓言的閱讀成為培養獨立思考能力的利器。

  8. 2024年5月4日 · 本書透過現代白話改寫故事,精選20篇經典古文寓言,包含莊子、柳宗元、蒲松齡、宋濂等古文大作家的作品,打破文本界線。 故事以大自然的動物為主角,傳達彼此守護、相互合作等等人文情操,奠定古文學力,推開成語學習的大門,同時設計專屬 ...

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